【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
A. 鋅 B. 氯化鈉 C. C60 D. 金剛石
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( )
A. 高錳酸鉀完全分解后的剩余固體 B. 過濾所得澄清濾液
C. 冰水混合物 D. 純凈的空氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】堅(jiān)持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)丹陽，下列做法法不符合這一宗旨的是
A．鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)
B．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響
C．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活
D．回收廢舊金屬，促進(jìn)資源再生
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【題目】（4分）據(jù)悉4月25日和26日，我市采用人工增雨作業(yè)，發(fā)射增雨火箭彈148枚，平均降水量達(dá)到“中雨”量級。某型增雨火箭彈長80cm，玻璃鋼外殼，內(nèi)裝增雨劑碘化銀。增雨火箭彈發(fā)射升空后，碘化銀（化學(xué)式為AgI）就會擴(kuò)散成水滴的凝聚核，水滴在其周圍迅速凝聚達(dá)到一定體積后降落；殘留的彈殼會在空中自爆，炸碎成小塊飄到地面，不會對人產(chǎn)生傷害。請回答下列問題：
（1）玻璃鋼屬于 。（選填“合金材料”、“硅酸鹽材料”、“復(fù)合材料”之一）
（2）小火箭使用的主要燃料名叫“偏二甲肼”（C2H8N2），它屬于 （選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”之一）。偏二甲肼中碳、氮元素的質(zhì)量比為 。（填最簡整數(shù)比）
（3）碘化銀在光照作用下，能分解生成銀和碘單質(zhì)（I2），化學(xué)方程式為
。
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【題目】食物較長時間露置在空氣中會變質(zhì)，這主要是由于空氣中含有
A. 氮?dú)?/span> B. 水蒸汽 C. 氧氣 D. 二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖的溶解度曲線，判斷下列說法中不正確的是
A.t1℃ 時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B. 在t30C時，兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t20C時，都會析出晶體
C. t2℃ 時，兩物質(zhì)的飽和溶液中含甲、乙的質(zhì)量相等
D.當(dāng)甲中混有少量乙時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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【題目】（7分）現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白（均填寫相應(yīng)的化學(xué)符號）：
（1）混合物A中，一定不存在的物質(zhì)是 ，可能存在的物質(zhì)是
（2）氣體B是 ,現(xiàn)象X為
（3）濾液C中，存在的金屬陽離子是
（4）濾渣D是 。
（5）寫出實(shí)驗(yàn)過程③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲同學(xué)認(rèn)為Ca(OH)2與CO2能反應(yīng)，而NaOH與CO2不能反應(yīng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2用
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說法不完全正確。乙同學(xué)怎么通過
實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢？請你與乙同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn)。
【提出假設(shè)】NaOH溶液與CO2能反應(yīng)。
【設(shè)計(jì)方案】（1）常用 和 反應(yīng)制取CO2氣體；
（2）請從如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中選出正確的制取裝置 （填字母），不選擇其它發(fā)生裝置的理由是 。
（3）驗(yàn)證假設(shè):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
第一步：向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好蓋子，振蕩 | NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體 | |
第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
所以，假設(shè)成立。
（4）【總結(jié)與反思】丙同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該做一個對比實(shí)驗(yàn)，其理由是 。
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