【題目】下列反應中，既是化合反應又是氧化反應的是（ ）
A. 酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2 
2CO2+3H2O
B. 一氧化碳還原四氧化三鐵：4CO+Fe3O4 
3Fe+4CO2
C. 氫氧化鈉與硫酸銅：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
D. 銅器在空氣中生銹：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
【答案】D
【解析】
A、酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2 
2CO2+3H2O，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤；
B、一氧化碳還原四氧化三鐵：4CO+Fe3O4 
3Fe+4CO2，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤；
C、氫氧化鈉與硫酸銅：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4，該反應屬于復分解反應；且該反應不是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應；故選項錯誤；
D、銅器在空氣中生銹：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；該反應也是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故選項正確。
故選D。
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案
A加金題 系列答案
全優(yōu)測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是基本實驗操作示意圖，據(jù)圖回答相關問題：
（1）存在明顯錯誤的是____________（填字母序號）；
（2）以上錯誤操作可能造成的后果是：
①_______________________________；
②_______________________________；
③_______________________________；
（3）除圖D的情況外，請再寫出一條使用酒精燈時，應該注意的安全事項：
___________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家用點燃氫氣，驗證燃燒產物的方法，證實了水的組成．
（1）如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，并在導管口b處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖所示的位置，實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是________．d處發(fā)生反應的化學方程式為________
（2）在進行電解水的實驗時，常加入少量NaOH以增強水的導電性，NaOH不被電解．若將質量分數(shù)為5%的NaOH溶液100g進行電解，當溶液中NaOH的質量分數(shù)改變了1%時停止電解，則生成H2的質量約為________ g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示圖像中，能正確反映對應變化關系的是
A | B | C | D |
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向飽和石灰水中加入一定量CaO | 一定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | 一定質量的紅磷在密閉容器內燃燒 | 電解水生成氫氣和氧氣質量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：
(1)自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是________。
(2)欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是________。
(4)下圖為電解水的實驗。
①儀器A的名稱是________，可用________檢驗儀器A中收集的氣體。
②電源開關閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內注滿水的目的是________和________。
③當電源開關閉合后，發(fā)生反應的化學方程式為________。
④該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________
⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改。________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
A B C D E
（1）寫出標有序號儀器的名稱：a ，b 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 （填裝置下方的字母序號），該化學反應的文字表達式為 ，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應盛放的藥品是 。
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應選用的一瓶是 （填裝置下方的字母序號）。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒， 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國曾經發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的．三聚氰胺化學式為C3H6N6，是一種重要的化工原料．
（1）每個三聚氰胺分子由__________個原子構成．
（2）三聚氰胺由__________種元素組成，各種元素的質量比為_____ _____．
（3）求三聚氰胺中，氮元素的質量分數(shù)。（寫出計算過程，結果精確到0.1%）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在通常情況下，二硫化碳（CS2）是一種無色有刺激性氣味的液體．在空氣中完全燃燒生成一種大氣污染物和一種能產生溫室效應的氣體．請根據(jù)以上信息回答：
（1）二硫化碳的物理性質有_____；碳元素和硫元素的質量比為_____；
（2）發(fā)生反應的化學方程式為_____，二硫化碳中硫元素的化合價是_____（CS2中碳元素的化合價為+4價）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小鳴同學特別喜歡化學，經常看一些與化學有關的課外書，有一次閱讀化學氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產生氧氣后，對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望。在老師指導下，小鳴與化學興趣小組的同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與。
活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣。
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質？
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？小強作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽。
通過對反應物有關的元素組成的分析，小影同學認為猜想_______(填序號)一定是錯誤的，理由是__________________________________________________________。
[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體_____________ | ___________ | 猜想是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是__________(填名稱)。 |
[交流與討論]
小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式_________________________。
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