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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．

（1）濃硫酸有吸水性，在實驗室中常用它作________劑．

（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象．

（3）下圖中，用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方，片刻后變成紅色．請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么？（寫出一組即可）

【答案】（1）干燥

（2）石灰漿中含有Ca（OH）2，干燥過程中與CO2反應(yīng)，生成難溶于水的CaCO3．

（3）石蕊溶液和濃鹽酸（或酚酞溶液和濃氨水）．

【解析】（1）濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑．（2）石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，刷墻后與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變硬．（3）紙花變紅，說明燒杯中的液體具有揮發(fā)性，若紙花上面噴灑的液體是紫色石蕊溶液，則燒杯中應(yīng)盛放濃鹽酸；若紙花上面噴灑的液體是無色酚酞溶液，則燒杯中應(yīng)盛放濃氨水．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的氫氧化鈉溶液．配制步驟為：

（1）計算：需氫氧化鈉固體________g，水________mL．（水的密度是1g／cm3）

（2）稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，在托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在________盤．在下表所列的砝碼中，選出所需砝碼（打“√”表示選用）：

砝碼／g	100	50	20	20	10	5
打“√”表示選用

并在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼位置的選項________（填字母）．

（3）溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用________攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．

（4）裝瓶：把配制好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．

【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？

【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：

操作				根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象	有少量氣泡	無氣泡	無氣泡	Fe＞Al，Fe＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象	有少量氣泡	有大量氣泡	無氣泡	________

【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)．

【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是________________________________．

【實驗驗證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

操作			根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象	無明顯現(xiàn)象	________	Al＞Fe＞Cu

寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________．

【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為________________________．

（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉（Na2O2），它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸．某同學(xué)想進(jìn)一步探討過氧化鈉與水的反應(yīng)（2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑），將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水（過量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．請計算：

（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量．

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：

實驗裝置	實驗步驟及操作	實驗現(xiàn)象
	①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中	氣球鼓起
	②……	無明顯現(xiàn)象
	③將注射器2中的溶液推入瓶中	溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
	④向外拉注射器3	澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是________________________．

（2）步驟②中的操作是________________________，其目的是________________________．

（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________．

（4）本實驗的結(jié)論是________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室測定一瓶稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取10g該待測液，向其中逐滴加入5％的NaOH溶液，加入NaOH溶液的質(zhì)量與溶液pH的變化關(guān)系如圖所示．

（1）16g5％的NaOH溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是________g．

（2）a點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是________．

（3）計算待測稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程及結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)4月6日，福建古雷石化(PX項目)廠區(qū)發(fā)生爆炸，經(jīng)過消防官兵幾天的奮戰(zhàn)，成功撲滅大火。PX是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫(yī)療設(shè)備到家用電器，都要用到它的合成產(chǎn)物。PX的化學(xué)名稱為對二甲苯，是一種低毒化合物，

請回答：

（1）對二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，其中“●”代表碳原子。“○”代表氫原子．試根據(jù)分子模型寫出對二甲苯的化學(xué)式。

（2）對二甲苯的相對分子質(zhì)量為對二甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比，對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(結(jié)果精確到0.1%)

（3）PX項目之所以會引發(fā)各種爭議，源于人們對它認(rèn)識的局限性。在下列各種觀點中，你認(rèn)為正確的

是 (選填字母)。

A．PX是一種重要的化工原料，應(yīng)該大力發(fā)展PX項目。

B．在環(huán)保評估可行且監(jiān)管到位的情況下，可以發(fā)展PX項目。

C．化工項目一定會產(chǎn)生污染，應(yīng)該禁止PX項目。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對實驗的現(xiàn)象描述正確的是

A. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

B. 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是

A．水的物理性質(zhì) B．水分子之間的間隔

C．水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子的運動速率

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