【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____和_____。
（2）2個(gè)氫原子_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氯化銨（NH4Cl）是一種重要的化工原料。
（1）氯化銨可用作肥。
（2）氯化銨的溶解度如下表所示：
20℃時(shí)，向盛有37.2 g NH4Cl的燒杯中，加入100 g的水，充分溶解后形成溶液的是溶液（填“飽和”或“不飽和”）。
（3）如圖所示，小燒杯中盛放的是（2）中所得的溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是（填字母）。
A.冰
B.氫氧化鈉
C.硝酸銨
D.氧化鈣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是
A. H2SO4→HClB. Cu→Cu(OH)2
C. Fe→FeCl2D. CO2→CO
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列做法正確的是（ ）
A. 檢驗(yàn)裝置的氣密性，先用手緊貼容器外壁，再將導(dǎo)管一端浸入水中
B. 稱量時(shí)，要把稱量物放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)
C. 為節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)用剩藥品要立即放回原瓶
D. 過(guò)濾時(shí)為加快過(guò)濾速度，要用玻璃棒不斷攪拌漏斗里的液體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為18mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（ ）
A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 無(wú)法確定
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組利用如下裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)。（裝置氣密性良好）
（1）關(guān)閉K2 ， 打開(kāi)K1、K3 ， 當(dāng)D中出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)，可確定C中充滿CO2。
（2）C中充滿CO2后，關(guān)閉K1 ， 打開(kāi)K2 ， 將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中，觀察到D中液體流入C中，說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。此過(guò)程中，C中壓強(qiáng)的變化過(guò)程是。
（3）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)有不足，請(qǐng)你指出一處，寫(xiě)出改進(jìn)方案。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A. 鐵制成鐵鍋B. 石墨用于制鉛筆芯
C. 銅絲作導(dǎo)線D. 氫氣作高能燃料
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】二氧化鈦（TiO2）是許多反應(yīng)的催化劑。工業(yè)上用鈦鐵礦【主要成分為FeTiO3（鈦酸亞鐵，不溶于水）、Fe2O3及少量SiO2（不與H2SO4反應(yīng)且不溶于水）】作原料，制取二氧化鈦及綠礬（FeSO4·7H2O），其生產(chǎn)流程如下：
（1）加入H2SO4后，發(fā)生的反應(yīng)有 
和。
（2）加入鐵粉，發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）以TiO2為原料還可以制取金屬Ti。請(qǐng)將其中的一步反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：TiO2+2Cl2+C 
TiCl4 +。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 白磷自燃產(chǎn)生大量白煙
B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，生成二氧化碳?xì)怏w
C. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D. 硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味氣體生成
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