【題目】請根據以下實驗，回答問題。
步驟 | 實驗操作 | 實驗結果 |
1 | 取50克水，加入10g | 全部溶解，得溶液a |
2 | 再加5．8g | 恰好飽和，得溶液b |
3 | 再加10g | 得溶液c |
4 | 加熱 | 全部溶解，得溶液d |
5 | 冷卻到20℃ | 析出晶體，得溶液e |
①上述所得溶液c的質量為 (15) g；
②20℃時，
的溶解度為 (16) g/100g水；
③上述溶液a～e中，無法判斷是否飽和的是 (17) (填溶液序號，下同)，
溶質質量分數一定相等的是(18) ；
④步驟5中，析出晶體的質量為 (19) g。
【答案】（15）65．8；（16）31．6；（17）d ；（18）bce；（19）10；
【解析】
試題分析：步驟1中，形成的是20℃時的不飽和溶液；步驟2中形成的是20℃時的飽和溶液，此時溶液中溶劑的質量是50g，溶質的質量是10g+5．8g=15．8g，則100g水溶解的物質質量是31．6g，故溶解度是31．6g/100g水；步驟3中繼續加入10g硝酸鉀則加入的硝酸鉀不溶解，則溶液c的質量和溶液b相同，溶液質量=50g+10g+5．8g=65．8g；步驟4加熱，固體完全溶解，則無法判斷此時形成的是否是飽和溶液；步驟5再冷卻到20℃，得到的溶液e同溶液bc組成完全相同，故它們的溶質質量分數相同，則該步驟中析出的晶體即步驟3中加入是晶體，即10g；
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【題目】將X、Y、Z三種金屬單質分別放入鹽酸中，僅Y的表面有氣泡產生；再將X放入ZCl2溶液中，X的表面有Z單質析出。則這三種金屬的活動性順序是
A．X﹥Y﹥Z B．Y﹥X﹥Z C．Y﹥Z﹥X D．Z﹥Y﹥X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在20℃時，劉冰同學向100g水中依次加入氯化鈉固體，充分溶解，實驗過程如圖所示，下列說法錯誤的是
A.20℃時，氯化鈉的溶解度是36g
B.圖②中溶液是不飽和溶液
C.圖③中溶液的溶質質量為40g
D.圖③和圖④中NaCl溶液的溶質質量分數相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據要求回答：
①儀器a的名稱 (1) ，裝置B的名稱 (2) 。
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的發生裝置是 (3) ，反應的化學方程式為(4) ，用C裝置收集氧氣的依據是 (5) 。若將上述混合物完全反應后的固體殘渣，通過溶解、 (6) 、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體。
③實驗室可用發生裝置B制取二氧化碳，該裝置的優點是 (7) ，用D裝置收集二氧化碳，如何檢驗二氧化碳是否收滿 (8) 。
④收集了一定量氣體后關閉活塞，裝置B中固體與液體沒有分離，可能的原因是 (9) 。
A．所用鹽酸濃度偏大 B．活塞處漏氣
C．鹽酸反應完了 D．二氧化碳能溶于水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數，進行如下實驗，取13．25g碳酸鈉樣品（雜質既不溶于酸也不溶于水）放入燒杯中，加入95．8g水使其完全溶解，再向其中加入稀鹽酸，測得反應放出氣體的總質量與所加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示，請回答：
（1）當加入212g稀鹽酸時，放出氣體的質量為__________g
（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為多少？（寫出計算過程）
（3）加入106g稀鹽酸（即A點）時燒杯中溶液溶質的質量分數為多少？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線。根據圖回答：
（1） ℃時，a和c的溶解度相等。
（2）t3℃時,把20克a、b、c三種物質分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌，所得溶液的溶質質量分數大小關系_____（填字母，下同）；若將溫度降低到t1℃時，溶液質量的大小關系為_____。
A．c＞a＝b B．b＞a＝c
C．a＞b＞c D．b＞a＞c
（3）在t2℃下，將c物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法不正確的是 （填字母）。
A．溶劑的質量可能變小 B．溶液的質量可能變大
C．溶質的質量分數一定變大 D．溶質的質量一定不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧乙酸是一種常用的消毒劑。現有一種過氧乙酸溶液，其溶質質量分數為15%。請填空：
（1）100g該溶液中含溶質______g.
（2）向100g該溶液中加入200g水，所得溶液的溶質質量分數為_______.
（3）將100g該溶液與100g5%的過氧乙酸溶液混合，所得溶液的溶質質量分數為________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關金屬的說法不正確的是
A. 常溫下金屬均為固態
B. 合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C. 鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D. 鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜，使鋁具有很好的抗腐蝕性能
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