【題目】組成和結構的不同,是物質多樣性的主要原因，請回答下列問題。
（1）金剛石和石墨的物理性質不同的原因?_____
（2）一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同原因?_____
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配平化學方程式時，判斷所配化學計量數是否正確的依據是（ ）
A.反應前后所配化學計量數之和是否相等
B.反應前后元素種類是否相等
C.反應前后各元素的原子總數是否相等
D.反應前后各物質質量是否相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】三位同學選用如下裝置，探究物質的化學性質。（實驗中連接的裝置氣密性均良好）
（1）【甲同學】：依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學性質。
① 反應中觀察到的現象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中、。
② C中發生反應的化學方程式是。
③ 該實驗得出的結論是。
（2）【乙同學】：依次連接A、D裝置，探究碳的化學性質。
④ 裝置D中酒精燈的作用是。
（3）【丙同學】：利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質，探究一氧化碳與氧化銅的反應。
⑤ 該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用物質名稱填寫下列空白:
（1）食品包裝袋內填充的是__________以防腐。
（2）人體所需熱量的60% ~70%來自___________。
（3）紫色石蕊試液遇到氫氧化鈉溶液變___________色。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“共筑藍天白云”，從身近做起，從我做起，下列關于環境保護的說法中，錯誤的是（ ）
A.生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒
B.私家車劇增，是導致PM2.5增加的重要原因
C.為盡情歡度春節，大量燃放煙花爆竹
D.化石燃料的大量使用，是形成霧霾天氣的主要原因
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產生活中的重要作用。
（1）溶液的形成
將適量調味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是(填標號)。
A.食鹽
B.蔗糖
C.花生油
D.酒精
（2）溶液的配制
如圖是配制50g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖．結合圖示回答下列問題：
①請找出圖中的錯誤加以改正(寫出一處即可)：。
②需要稱量氯化鈉質量是g，需要水的質量是g。
③配制時應選擇“50”mL的量筒，量取水時，如果乙同學按照圖D方法讀數，配制的其余操作準確規范，則所得溶液溶質質量分數(填“小于”、“等于”或“大于”)5%。
④將配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標簽如圖G所示。
（3）溶液的性質
根據下圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①P點表示。
②t2℃，a、b、c三種物質的溶解度大小關系為。
③t2℃時，30gb物質加入到50g水中充分溶解后，所得溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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