【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（ ）
A. 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成
，所以燃燒能生成的物質(zhì)一定含碳元素
B. 鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒
C. 二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
D. 水與過氧化氫都是由氫、氧元素組成的化合物，所以它們的性質(zhì)完全相同
【答案】A
【解析】
A、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，則燃燒能生成CO2 的物質(zhì)一定含碳元素，故選項(xiàng)推理正確；
B、鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，但含量較少，鐵絲在空氣中不能夠燃燒，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；
C、二氧化碳能使燃著木條熄滅，能使燃著木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾葰怏w，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；
D、水與過氧化氫都是由氫、氧元素組成的化合物，但它們分子的構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
故選A。
開心練習(xí)課課練與單元檢測系列答案
開心試卷期末沖刺100分系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你一起參與探究：
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)：CO2、H2O；乙同學(xué):CO、H2O；丙同學(xué)：NH3、CO2和H2O；丁同學(xué)：CO2 、CO和H2O。
你認(rèn)為 _____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是___________________。
[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中：
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)的猜想成立。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：______________________。
[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件_________；通過上述探究，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶解于水時(shí)，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖1所示：
（1）A步驟中加明礬的作用為_____。
（2）該廠生產(chǎn)的自來水是_____。（填“純凈物”或“混合物”）
（3）能消毒殺菌的步驟為_____（填標(biāo)號）。自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖2表示：（
表示氧原子；
表示氫原子；
表示氯原子）
①圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)；
②上述物質(zhì)中，屬于氧化物的有_____（填化學(xué)式）；
③根據(jù)圖甲微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是_____。
A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都不變
B．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子的重新組合
C．反應(yīng)前后分子種類不變
D．該反應(yīng)中C和D的分子個(gè)數(shù)比1：1
（4）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是（）
A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C. 氨氣分子在不斷的運(yùn)動(dòng) D. 水是由氫氣和氧氣組成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
（1）寫出用A裝置 制取氣體的化學(xué)方程式________________。
（2）用裝置D排水法收集氫氣，氣體從_______（填“a”或“b”）口通入。
（3）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么________________？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵在日常生活中有著重要作用。請回答：
（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和______（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果，生活中可以采用______（寫一種方法即可）的方法防止鐵制品生銹。
（2）鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和硒元素的相關(guān)信息，回答下列問題：
（1）A、B、C中屬于陽離子的是__________，其離子符號為____________。
（2）硒與元素周期表中第二周期的______（填元素名稱）化學(xué)性質(zhì)相似，寫出硒元素和鈉元素組成化合物的化學(xué)式_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課外小組同學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)。
(1)一組利用甲圖裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進(jìn)行研究。其中A注射器中裝有足量的稀鹽酸，C中①、④為潤濕的石蕊棉球，②、③為干燥的石蕊棉球。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，B的作用是___，C中能說明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是___，能說明二氧化碳能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是____。
(2)二組利用乙圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。對比a、b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是______。若驗(yàn)證可燃物燃燒的另一個(gè)條件，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是____(填序號)。
Ⅰ.停止通入氧氣，改通氮?dú)?/span> Ⅱ.只對著b處加熱 Ⅲ.把b處換成白磷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】3月22日是“世界水日”，今年3月22-28日是第三十一屆“中國水周”，珍惜水資源已經(jīng)成為人們的共識。下列有關(guān)水的敘述正確的是（）
A. 受熱蒸發(fā)時(shí)水分子的體積逐漸變大，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)
B. 降溫結(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)，水的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
C. 參與光合作用的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O
C6H12O6+602
D. 電解生成氫氣和氧氣，說明反應(yīng)時(shí)水分子中的原子種類發(fā)生了變化
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