【題目】下列實(shí)驗觀察現(xiàn)象，描述正確的是（ ）
A. 硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
B. 一氧化碳還原氧化鐵，紅棕色固體逐漸變成黑色，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
C. 生石灰中加入一定量的水，觀察不到明顯現(xiàn)象
D. 研磨氯化銨與熟石灰混合粉末，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年湖北省荊州市】向一定量的NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液，所得沉淀的質(zhì)量為原NaCl溶液質(zhì)量的一半．則原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近于（ ）
A．10% B．20% C．30% D．40%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語表示或?qū)懗隽Ｗ臃柕囊馑迹?/span>
（1）地殼中含量最多的元素是_______________；
（2）能保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________；
（3）2個鐵離子___ __；
（4）NH4+__ ___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗小組同學(xué)欲通過實(shí)驗探究金屬的性質(zhì)。
【實(shí)驗?zāi)康摹孔C明金屬活動性強(qiáng)弱：Al > Cu
【設(shè)計并實(shí)施實(shí)驗】小組內(nèi)的3位同學(xué)分別做了下述實(shí)驗：
實(shí)驗 | 現(xiàn)象 | |
甲 | 將鋁片直接放入到稀CuCl2溶液中 | 一段時間后才出現(xiàn)了預(yù)期的實(shí)驗現(xiàn)象 |
乙 | 將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuCl2溶液（與甲實(shí)驗濃度相同）中 | 十幾秒內(nèi)即觀察到明顯現(xiàn)象。 |
丙 | 將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuSO4溶液中 | 在與乙相同的時間內(nèi)沒有觀察到明顯現(xiàn)象 |
（1）實(shí)驗中，預(yù)期的實(shí)驗現(xiàn)象是________。
（2）對比甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗，推測甲同學(xué)開始時沒有觀察到明顯實(shí)驗現(xiàn)象的原因是________。
該小組同學(xué)進(jìn)一步對實(shí)驗進(jìn)行探究。
【提出問題】為什么打磨過的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀察到的現(xiàn)象不同呢？
【微觀探析】查閱資料可知兩個反應(yīng)的微觀示意圖如下。
（3）圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應(yīng)的微觀本質(zhì)是Al和Cu2+反應(yīng)生成 Al3+和______ 。
【提出猜想】根據(jù)上述圖示，小組同學(xué)提出了如下猜想。
猜想1：產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。
猜想2：溶液中Cl-對Al和Cu2+反應(yīng)有促進(jìn)作用。
猜想3：溶液中SO42-對Al和Cu2+反應(yīng)有阻礙作用。
【設(shè)計并實(shí)施實(shí)驗】
序號 | 實(shí)驗方案及操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 乙、丙兩位同學(xué)取Cu2+濃度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重復(fù)實(shí)驗。 | 與上述乙、丙同學(xué)實(shí)驗現(xiàn)象相同 | 猜想1______（填“成立”或“不成立”） |
2 |
| 在同一時間內(nèi)，③最快產(chǎn)生現(xiàn)象，②次之，①無明顯現(xiàn)象 | 猜想2成立 |
（5）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗2得到的結(jié)論證據(jù)不充足，其理由是溶液中的__________ 對實(shí)驗可能有干擾。
（6）丙同學(xué)通過查閱資料排除了上述干擾，并模仿實(shí)驗2又設(shè)計了一組3支試管的實(shí)驗，證明了猜想3也成立。請在下列方框中畫出實(shí)驗設(shè)計圖示。__________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列曲線能正確表達(dá)對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是
A. 向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋
B. 某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
C. 金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng)，由圖像可知，金屬N比金屬M(fèi)活潑
D. 將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：a＞b＞c
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗，如圖是同學(xué)們做粗鹽提純的實(shí)驗示意圖。
請回答下列問題：
(1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是________________________。
(2)操作⑥中的錯誤是________________。
(3)粗鹽提純實(shí)驗中的操作順序為________________(填操作序號)，以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
(4)操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)________________時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了系列實(shí)驗探究活動，同學(xué)們按如圖1的操作進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗，請回答下列問題：
（1）操作③的名稱是_______；
（2）如圖2折疊紙的情形中錯誤的是________（填字母序號）；
（3）操作④中給蒸發(fā)皿加熱時________(填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng)；當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)___________________時，停止加熱。
（4）在計算精鹽產(chǎn)率時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能的原因是________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是雙氧水，有同學(xué)提出在試劑中加入二氧化錳用帶火星的木條檢驗。這屬于科學(xué)探究中的
A． 猜想假設(shè) B． 收集證據(jù) C．設(shè)計實(shí)驗 D ．得出結(jié)論
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