【題目】今年央視“3.15”晚會(huì)曝光了某些不法廠商制售劣質(zhì)汽油的事件，劣質(zhì)汽油中的甲縮醛（C3H8O2）等物質(zhì)會(huì)損傷汽車(chē)并產(chǎn)生有害氣體，下列關(guān)于甲縮醛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲縮醛屬于有機(jī)化合物
B．甲縮醛中含有氧分子
C．甲縮醛由3種元素組成
D．甲縮醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為47.4%
【答案】B
【解析】
試題分析：A．由甲縮醛的化學(xué)式C3H8O2可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；此項(xiàng)正確。B．甲縮醛是由甲縮醛分子構(gòu)成的，其中不含氧分子；此項(xiàng)不正確。C．由甲縮醛的化學(xué)式C3H8O2可知，它是碳、氫、氧三種元素組成的；此項(xiàng)正確。D．甲縮醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
=47.4%．所以應(yīng)選擇B項(xiàng)。此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選擇B項(xiàng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．據(jù)圖回答：
（1）10℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度。（填“＞”或“=”或“＜”）
（2）把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，析出晶體較多的是 。
（3）20℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量為 g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中不變的是 （填序號(hào)）。
A．溶劑的質(zhì)量 B．溶液的質(zhì)量 C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．以上都不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】6月5日為“世界環(huán)境日”，今年我國(guó)的主題是“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（ ）
A．倡導(dǎo)使用節(jié)能燈 B．使用一次性筷子
C．隨意排放生活污水 D．隨便丟棄廢電池
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是（ ）
A．甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH2 B．丙物質(zhì)屬于氧化物
C．該反應(yīng)中有4種化合物 D．甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)。回答下列問(wèn)題：
（1）圖I：小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線(xiàn)圈罩在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅。請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因 ，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬銅具有 性。
小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸，蠟燭火焰熄滅。請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因 ，寫(xiě)出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，此反應(yīng)類(lèi)型屬于 。
（2）圖II：小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水；在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無(wú)色溶液。用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是 （選填“A”、“B”或者“C”），請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因 ；若用pH試紙測(cè)試，該溶液的pH一定 （選填“>”、“=”或者“<”）7。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O， X的化學(xué)式為
A．Ag2S B．AgS C．Ag2O2 D．Ag2O
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)
只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉。
（1）用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)
已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2
①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的 ，運(yùn)用（填“歸納”或“演繹”） 法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是 。
②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運(yùn)用的是（填“歸納”或“演繹”） 法。
（2）用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)
①要驗(yàn)證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性，其實(shí)驗(yàn)方法是 ．
（3）比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．
圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線(xiàn)，通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有（選字母編號(hào)，下同） ，不同點(diǎn)有 ．
A．易溶物質(zhì)
B．溶解度隨溫度變化的方向
C．溶解度受溫度影響的程度
D．20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
E．23℃時(shí)的溶解度
F．40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量
（4）用兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)
從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者，都用了兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法．證明氯化鈉溶于水沒(méi)有新物質(zhì)生成，可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的 ，在生活生產(chǎn)中通過(guò)蒸餾法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是 ，通過(guò)結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)的含義是 ；
（2）若B點(diǎn)混有少量A時(shí)，可采用 的方法提純B；
（3）t1℃時(shí)，能不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的C溶液？ （填“能”或“不能”）；
（4）t2℃時(shí)，將A，B，C三種固體物質(zhì)各30g加入到100g水中，充分溶解，形成不飽和溶液的是 ；
（5）將t1℃時(shí)A，B，C三種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。
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