【題目】（10分）硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si。某學生用硅鋼樣品做了如下實驗：取4.2g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質不反應），充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數據如下：
稀硫酸的用量 | 剩余固體的質量 |
第一次加入10g | mg |
第二次加入10g | 2.8g |
第三次加入10g | 2.1g |
第四次加入10g | 1.4g |
第五次加入10g | 0.7g |
第六次加入10g | 0.7g |
算所用稀硫酸中溶質的質量分數。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列現象的微觀解釋中，不正確的是
A．墻內開花墻外香——分子在不停運動
B．氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——分子體積變小
C．物質受熱體積膨脹——溫度升高，分子間的間隔變大
D．氧氣和液氧都可做助燃劑——同種分子，化學性質相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化合物在一定條件下與O2反應，生成N2和H2O，由此得出的關于該物質元素組成的結論中，不正確的是
A. 一定含有氮元素 B． 一定含有氫元素
C． 一定含有氧元素 D． 可能含有氧元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(15分)請根據要求填空：
（1）用化學用語填寫下列空白：
①2個氫原子 ；
②3個氧分子 ；
③氯離子 ；
④水 ；⑤氧化鋁中鋁元素的化合價為 價。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①硫在氧氣中燃燒 ；
②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵 。
（3）我們學習過的一些物質，在實際生活中有著重要的用途。現有下列物質：
A、乙醇
B、活性炭
C、稀有氣體
D、鎂
E、二氧化碳
F、氧氣
請根據它們的用途，用字母代號填空：
① 可供給呼吸，急救病人；
② 可用于制干冰、溫室氣體肥料；
③ 可用高梁、玉米和薯類等經過發酵而制得，該物質可做酒精燈燃料；
④ 可用作冰箱的除臭劑；
⑤ 可在通電時能發出不同顏色的光；
⑥ 可用于制作造明彈，它在空氣中燃燒發出耀眼的白光。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列解釋不正確的是
事 實 | 解 釋 |
A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能 | 兩種物質的分子構成不同 |
B、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮 | 原子的大小發生改變 |
C、氣體易被壓縮 | 氣體分子間的間隔很大 |
D、花香四溢 | 分子在不斷運動 |
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【題目】化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設計實驗進行探究。
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。
【猜想與實驗】
猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗I：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
（1）實驗操作如圖所示。
（2）觀察到的現象為________，根據該現象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗II：驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測定其含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置（B是帶刻度的量氣裝置）。
（1）實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性。 向裝置中加入藥品。 關閉止水夾a～f。 | 裝置的氣密性良好。 | |
② | 打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關閉d，并冷卻到室溫。 | B中液體進入到A中，B中液體減少500 mL。 | 收集500 mL氣體。 |
③ | 關閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。 | ________，D中液體為475 mL。 | 反應的化學方程式為________。 |
④ | 關閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。 | 白磷燃燒，產生大量白煙，放出大量熱。 | 呼出的氣體中含有O2。 |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。 | ________，D中剩余液體為400 mL。 | 呼出的氣體中含有N2。 |
（2）數據處理
呼出的氣體中主要成分的含量
N2 | O2 | CO2 | |
體積/mL | |||
體積分數/% |
同學們經過3次重復實驗，確認了呼出氣體中的主要成分及其含量。
【實驗反思】
（1）該實驗設計依據的N2性質有 （填字母序號）。
A．難溶于水 B．不能和NaOH溶液反應
C．無色無味的氣體 D．不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗II操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數，則所測O2的體積分數 （填“偏小”、“不變”或“偏大”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）現有下列物質：（填序號）
①氮氣 ②鐵絲 ③二氧化錳 ④液氧 ⑤高錳酸鉀 ⑥水 ⑦空氣 ⑧食鹽水
屬于混合物的是 ；屬于單質的是 ；屬于化合物的是 ；屬于純凈物的是 。
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