【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
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【題目】（5分）繪制實驗裝置圖是我們初中生應該掌握的一項技能。下圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請按要求回答下列問題。
（1）儀器A的名稱是 ；
（2）制取氧氣反應的化學方程式為 。
（3）請你將該實驗裝置圖補充完整。
（4）在化學實驗中使用儀器B的注意事項是 。
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【題目】（4分）下列圖象能正確反映其對應關系的是
A．電解水生成氫氣和氧氣的質量與反應時間的關系
B．加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質量分數與反應時間的關系
C．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質量關系
D．相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系
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【題目】實驗室欲配制1 000 g溶質質量分數為4％的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計算：需氫氧化鈉固體 g，水 mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱量：用質量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫
氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在 盤。
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用——攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中。
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見右圖)標簽上標明相應的信息。
（2）在配制過程中，導致溶液中氫氧化鈉質量分數小于4％的可能原因是( )
①用量筒量取水時俯視讀數；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時，游碼不在零位置就調節天平平衡，后將游碼移動得到讀數；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純。
A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②⑧ D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設計出哪些配制方案，請你寫出其中的一種： (只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可)。（3分）
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【題目】根據下圖回答問題。
A B C D E
（1）寫出標有序號儀器的名稱：a ，b 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 （填裝置下方的字母序號），該化學反應的文字表達式為 ，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應盛放的藥品是 。
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應選用的一瓶是 （填裝置下方的字母序號）。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒， 。
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【題目】“信陽毛尖”是一種綠茶，綠茶中含有單寧酸（化學式為C76H52O46）具有抑制血壓上升，清熱解毒等功效。下列關于單寧酸的說法正確的是
A．屬于氧化物 B．由碳原子﹑氫分子和氧分子構成
C．氫元素的質量分數最小 D．碳﹑氧兩種元素的質量之比為76:46
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【題目】如圖，A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質，四種物質中只含有兩種元素。其 中A、B常溫時為液態，且元素種類相同，C、D常溫時為氣態，且混合時點燃可能發生爆炸。它們之間的相互關系如圖所示，“→”表示轉化，“—”表示相互之間能反應。請回答：
（1）下列物質的名稱：A、 ，B、 ；
（2）A→B+C反應的化學式表達式 ；
（3）C與D混合爆炸的化學式表達式 ，基本反應類型是 __，也屬于____________反應。
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