【題目】有下列物質①氫氣②液氧③二氧化碳④自來水⑤四氧化三鐵⑥礦泉水⑦空氣，請用這些物質前的序號填：
（1）屬于混合物的有 ；（2）屬于純凈物的有 ．
小學課時特訓系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】嬰兒“尿不濕”最關鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數十倍。它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經過一系列的復雜反應而制得。下列有關丙烯酸的說法中，正確的是（ ）
A. 它屬于氧化物
B. 其中氧元素與氫元素的質量比為9∶1
C. 其中碳元素的質量分數為50%
D. 一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和1個氧分子構成
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【題目】某操作的裝置如圖所示：
（1）該裝置進行的是___操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是___；濾紙邊緣要___（填“高于”或“低于”）液面，這主要是為了______________________。
（3）該操作用于水的凈化，則可除去____雜質。
（4）我們在生活中還可以用___和___代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。
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【題目】鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,已知鈰原子的原子核內有58個質子和82個中子,該原子的核外電子數為( )
A．24 B．58 C．82 D．140
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【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。
（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成___________色。
（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發生反應的化學方程式為______________，該反應的墓本類型是_______________反應。
（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發生反應的化學方程式為_______________________。B 中無現象，為了探究吹氣后B 中溶質的成分，李紅進行了如下探究。
提出猜想：
猜想1 ：溶質只有氫氧化鈉
猜想2 ：溶質只有碳酸鈉
猜想3 ：溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉
……
實驗和結論：
實驗 | 實驗現象 | 結論 |
取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再產生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液。 | 產生白色沉淀溶液呈現紅色 | 猜想3成立 |
反思與評價：
老師評價李紅得出的結論不正確，是因為猜想___________________（填數字）也會產生相同的現象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將______溶液換成________溶液。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，如圖是實驗室常用的制取氣體的發生裝置。
（1）寫出裝置A中任意兩種儀器的名稱：_______________、_______________。
（2）若選用氯酸鉀為藥品制取氧氣，應選擇的發生裝置是___________（填寫字母）。
（3）氣體的性質是選擇氣體收集方法的主要依據，下列性質與收集方法的選擇無關的是_______（填序號）。
A. 顏色B. 密度C.溶解性D. 與氧氣是否反應
（4）選用5%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認為最理想的發生裝置是___________（填寫字母），采用的收集方法是_____________，分別用物質名稱和化學符號寫出該反應的表達式:_____________________________________、_________________________________。
（5）資料顯示，將新制的5%的過氧化氫溶液,加熱到80℃時，才有較多的氧氣產生,而相同質量5%的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快，所需時間短。
①小強按如圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現時，伸入帶火星的木條,木條并未復燃，為此，他利用如圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗這帶火星木條未復燃發的原因是______________________________。
②采用相同質量5%的過氧化氫溶液，如圖丙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法過氧化氫均完全分解）。_________
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【題目】6月5日是“世界環境日”，下列做法能改變環境質量，推動綠色發展的是（ ）
A．廢舊電池任意丟棄 B．植樹造林，綠化環境
C．農田大量使用化肥農藥 D．提倡使用一次性餐具
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