【題目】(8分)有資料表明，氧化銅對氯酸鉀（KClO3）的分解有催化作用。先將2．4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱，使其不再產生氣體后，殘余固體經冷卻、稱量，質量為wg。然后將固體溶于21．3g水中，充分攪拌，過濾，得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經洗滌、烘干、稱量，質量為2．4g。（注：不考慮每步實驗過程中物質的損失；計算結果保留1位小數(shù)）
（1）求生成的O2質量；
（2）求所得濾液的溶質質量分數(shù)。
【答案】（1）2．4g （2） 14．9%
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)質量守恒定律可知固體質量的減少量就是生成的氧氣的質量，所以生成氧氣的質量為：（2．4g+wg）﹣wg=2．4g；
（2）根據(jù)化學方程式：2KClO3
2KCl+3O2↑中氯化鉀與氧氣的質量關系，可求出氯化鉀的質量
解：設生成2．4g氧氣的同時生成氯化鉀的質量為X
2KClO32KCl+3O2↑
149 96
X 2．4g
149：:9=x：2．4g
X=3．725g
所得溶液總質量為：3．725g+21．3g=25．025g
所以所得濾液的溶質質量分數(shù)為：3．725g/25．025g×100%=14．9%
答：略
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）海水和空氣一樣是一種寶貴的自然資源。下圖是我們從海水中得到食鹽的成分氯化鈉和利用氯化鈉生產化工產品的流程圖：
（1）步驟②要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是 ，實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、 ；玻璃棒在步驟③中的作用是 ；如得到的液體仍渾濁試分析原因 （寫出一種即可）。
（2）請寫出步驟④的反應方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“水是生命的源泉”。下面對水化學式（H2O）意義的理解，錯誤的是
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是一種氧化物
C．水分子中含有氫、氧兩種原子
D．一個水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）現(xiàn)有下列物質：（填序號）
①氮氣 ②鐵絲 ③二氧化錳 ④液氧 ⑤高錳酸鉀 ⑥水 ⑦空氣 ⑧食鹽水
屬于混合物的是 ；屬于單質的是 ；屬于化合物的是 ；屬于純凈物的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)水是生命之源。
（1）生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水，日常生活中，降低水硬度的方法是_______。
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的 作用。
（3）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 ，反應的化學方程式為 。
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為
4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，則R是 （填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學實驗的主要現(xiàn)象描述不正確的是
A．氫氣還原氧化銅——黑色固體變成紅色
B．硫在氧氣中燃燒——發(fā)出淡藍色火焰
C．細鐵絲在氧氣中燃燒——火星四射，生成黑色固體
D．二氧化碳通入澄清石灰水——溶液變渾濁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）碳元素是組成許多物質的基本元素。
（1）元 素周 期 表中碳 元素 的 信 息如 圖所 示 ，其 原 子 的核外 電子數(shù)為 。
（2）下列含碳元素的物質中，屬于單質的是 （填字母序號，下同）屬于有機物的是 。
A．金剛石 B．二氧化碳 C．乙醇(C2H5OH)
（3）一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，其性質差異的主要原因是 （用微粒知識解釋）。
（4）將二氧化碳通入澄清的石灰水中，發(fā)生反應的化學方程式為 。
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 。
A．使用“雙面紙” B．垃圾分類處理
C．減少使用塑料袋 D．減少使用一次性筷子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）已知某12g碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉雜質，化學興趣小組為測定該碳酸鈉樣品的純度，設計了以下實驗：①加水溶解后加入過量的氯化鈣溶液②過濾，將不溶性固體進行干燥洗滌，得到10g白色固體，問：
（1）在第①步操作中觀察到的明顯現(xiàn)象是 。
（2）若過程①所加氯化鈣溶液的量不足，則計算出的碳酸鈉樣品的純度將_______（填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算樣品中碳酸鈉的質量（計算結果精確到0．1克）。
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