【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是
事實(shí) | 解釋 | |
A | 搜救犬搜索到幸存者 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 100 mL酒精和100 mL水混合在一起，體積小于200 mL | 分子很小 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A．氧氣——供人呼吸 B．稀有氣體——做電光源
C．氮?dú)狻鞅Ｗo(hù)氣 D．二氧化碳——造成酸雨
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活：
（1）超市通常用加熱的方法在塑封食品包裝袋，這是應(yīng)用了塑料的什么性質(zhì)？但是廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”問(wèn)題，尤為嚴(yán)重，你能采取什么方法解決這個(gè)問(wèn)題？（答一點(diǎn)）
（2）在探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)將食品包裝袋中的干燥劑（主要成分是生石灰）加入如圖水中，一會(huì)兒，銅片上的白磷燃燒，請(qǐng)說(shuō)出產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)的是（ ）
A．二氧化碳能溶于水 B．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
C．二氧化碳可以用來(lái)生產(chǎn)碳酸型飲料 D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（ ）
A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
B．二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)?/span>
C．氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/span>
D．氮?dú)?/span>、氧氣、一氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合價(jià)是
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)這一門自然科學(xué)研究范疇的是（ ）
A．金屬的性質(zhì)與變化 B．納米材料的用途與制法
C．氧氣的組成和結(jié)構(gòu) D．“神十”飛船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)且組成中都含有碳元素，在工業(yè)上，A廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)，B是氧化物，C為難溶性固體，A、C所屬物質(zhì)類別相同（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出A、B的化學(xué)式：A ，B 。
（2）寫出A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是
A．1︰2 B．1︰5 C．1︰4 D．21︰79
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