【題目】2017年5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開。“一帶一路”是合作發展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發明和技術傳送到國外。下列古代生產工藝中主要體現物理變化的是
A．糧食釀酒 B．紡紗織布
C．燒制瓷器 D．冶煉生鐵
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月我國海域可燃冰(天然氣水合物)試采獲得成功。2017年6月1日，特朗普宣布美國退出《巴黎協定》，引起國際社會強烈反響，使能源和環境問題再次成為熱點。可燃冰是資源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。
(1)生活中，可以利用天然氣(主要成分是甲烷，化學式為CH4)獲得熱量，甲烷燃燒產物為二氧化碳和水。該反應的化學方程式為____________________________________；
(2)微粒觀是化學的重要觀念之一。工業上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下：
①圖1所示反應的化學方程式為 _____________________________ ；
②在圖2橫線處補全相應微粒的圖示 ____________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。
圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程．請按要求回答下列問題：
(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的___________不同分離出氮氣和氧氣。
(2) 若圖中○表示氫原子，●表示氮原子，圖1中步驟②反應的微觀示意圖如下：
①圖中屬于化合物的化學式為___________。
②上述反應中參加反應的“
”和“
”的個數比為__________________________，反應類型為____________________。
③由上述微觀示意圖可以獲得的關于化學變化的一個信息是：_______________
(3)寫出步驟③中發生反應的符號表達式_____________________ 。
(4)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質是____(填字母)。
A．易溶于水 B．有揮發性 C．受熱易分解
(5)這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。
【查找資料】①堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
【性質探究】該同學設計了如下的實驗裝置：
①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是______________。
②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱， B中的現象是_______。
③碳酸氫銨在受熱時發生反應的符號表達式是____________________________。
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質量如表：
實驗前D裝置的質量 | 149g |
實驗后D裝置的質量 | 152.4g |
④由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為___________g。
⑤通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質中不含氮元素)，請計算此化肥含氮元素的質量分數為__________。(寫計算過程)
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【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學式為C2H6S)，目的是及時發現煤氣泄漏。下列有關乙硫醇的說法不正確的是( )
A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比為12:3:16
C. 乙硫醇中碳元素的質量分數最大
D. 1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子
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【題目】下圖是初中化學的幾種常用儀器，根據要求回答問題：
(1)寫出儀器C的名稱_________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的儀器是_________(填字母序號)，反應的化學方程式為_________；檢驗氧氣已集滿的方法是_______________。
(3)小明為了用右圖裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為________，量筒的作用是____________________。
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【題目】物質X的化學式為C3H4O6，可發生反應： 
。取136gX，在t℃完全分解，產生H2O 36 g，產生CO2 44 g。則下列說法不正確的是( )
A. 氣體Y中一定含有碳、氫、氧三種元素
B. 氣體Y的質量為56g
C. 該反應為分解反應
D. 化學方程式中a和b的比為2∶1
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【題目】在反應H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O涉及的四種物質中，屬于氧化物的是（ ）
A．H2SO4 B．Ba（OH）2 C．BaSO4 D．H2O
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱： a______。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，其反應的符號表達式為____________________________，可選用的收集裝置為_________(從裝置A~E中選擇字母填寫，下題同)，若改用高錳酸鉀來制取氧氣，需要對裝置進行的改進是_____________________________。
(3)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的發生裝置為________，氨氣極易溶于水、密度小于空氣，一般可用________裝置收集氨氣。
(4)利用F裝置收集氧氣，驗滿時應將帶火星木條放在_____(填“①”或“②”)處。
(5)在2017年江蘇省中學化學創新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下：
利用氫氣與氧氣的發生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_______________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：
①閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到 __________，說明氧氣具有助燃性。將術條移開，管口處無火焰。
②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的符號表達式為 ___________。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結論是______________。
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