Question

【題目】化學的基本特征是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。

（1）分類角度

CO2屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）性質角度

如下圖所示：①若關閉止水夾Ⅱ打開止水夾Ⅰ，干燥的紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；請寫出反應的文字（或符號）表達式_________。若關閉止水夾I打開止水夾Ⅱ，干燥的紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛試劑的作用是：____________。

（3）變化角度

如圖所示，是某同學整理的物質轉化圖；實驗室中常用反應______（填“①”或“②”或“③”）制取CO2氣體，請寫出反應的文字（或符號）表達式：_________。

（4）應用角度

用于滅火，是利用二氧化碳的_________的性質；用作糧食、蔬菜、瓜果的保護氣，這是因為二氧化碳不能供給__________。

（5）環保角度

全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______（填字母）。

a 制定旨在限制CO2排放的國際規定

b 工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣

c 減少化石能源（含碳元素）的使用，開發太陽能等新能源

Answer 1

【答案】純凈物 二氧化碳+水碳酸（或CO2 + H2OH2CO3） 吸收二氧化碳氣體中混有的水蒸氣（或干燥二氧化碳氣體） ③ 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳（或CaCO3 + HClCaCl2 + H2O + CO2↑） 二氧化碳的密度大于空氣，不能燃燒一般也不支持燃燒 呼吸 b

【解析】

（1）CO2是二氧化碳，二氧化碳由一種物質組成，屬于純凈物；

（2）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性可以使紫色石蕊變紅，文字表達式為：二氧化碳+水碳酸；符號表達式為：CO2 + H2OH2CO3；

關閉止水夾I打開止水夾Ⅱ，干燥的紫色小花不變紅，說明潮濕的二氧化碳中的水分已被除去，則甲瓶中所盛試劑的作用是吸收二氧化碳氣體中混有的水蒸氣（或干燥二氧化碳氣體）；

（3）實驗室中常用石灰水（或大理石，主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，即反應③，該反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳；符號表達式為：CaCO3 + HClCaCl2 + H2O + CO2↑；

（4）二氧化碳本身不能燃燒一般也不支持燃燒，且二氧化碳密度大于空氣，可以使可燃物與空氣中的氧氣隔離，因此二氧化碳可以用于滅火；

二氧化碳用作糧食、蔬菜、瓜果的保護氣是因為二氧化碳不能供給呼吸，抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用，減少了有機物的消耗，從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲藏時間；

（5）a 二氧化碳排放過多會導致溫室效應，因此制定限制CO2排放的國際規定做法合理，不符合題意；

b 工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣，廢氣中的二氧化碳并沒有處理掉，還是排放到空氣中，不能減緩溫室效應，符合題意；

c 化石能源（含碳元素）的使用會產生大量的二氧化碳氣體，減少化石能源（含碳元素）的使用，開發太陽能等新能源，可以減緩溫室效應，不符合題意；故選b。