【題目】化學科學的發展促進了人類社會進步，提高了人們的生活質量．下列與人類社會進步相關的重大問題，其中和化學密切相關的是
①環境保護②能源開發利用③功能材料研究④生命過程探索（ ）
A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據題意填空：
（1）某簡單粒子的結構示意圖可表示為： 
當x=8時，該粒子符號為；當x=10時，該粒子符號為；當x=13時，寫出該粒子的硫酸鹽的化學式為：；
（2）t℃時，將5.2gKNO3固體溶于20.0g水中，剛好形成飽和溶液．t℃時，KNO3的溶解度為 ．
（3）久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會生成一種鹽類雜質，向其中加入稀鹽酸時會產生無色氣體．生成這種雜質的化學方程式為：；向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑，溶液會變 ．
（4）“孔雀石”的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它是一種重要的銅礦石原料，受熱可分解為三種常見的化合物，物質轉化關系如圖，其中A是最常見的液態物質，B是黑色固體，F、G為金屬單質．根據推斷回答下列問題： ①H的化學式是；
②堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]中銅元素與氧元素的質量之比為：；
③寫出D+F→G+H反應的化學方程式：；
④向Cu2（OH）2CO3]中加入足量的鹽酸，固體完全溶解，有無色氣體生成，寫出此反應的化學方程式： ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界中產生氧氣的途徑主要是________，消耗氧氣的主要途徑有________和________．白天公園里氧氣含量高的原因是________．
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【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數），組內一同學設計了如下實驗： 【設計實驗方案】
實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）；
需要測定的實驗數據：純堿樣品的質量；實驗前、后裝置（包括氫氧化鈉固體）的總質量．
（1）A裝置中反應的化學方程式為；為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應，其操作是 ．
（2）B裝置的作用是；C裝置中反應的化學方程式為 ．
（3）補充D裝置（簡要敘述或畫出裝置示意圖）．
（4）【交流與表達】 有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是 ．
（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學提出，還應增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣． ①反應前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是；
②反應后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是；
③在A裝置中的反應發生時，開關R處于關閉狀態，其原因是 ．
（6）【數據處理】 稱得的純堿樣品質量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為%（計算結果保留小數點后一位）．
（7）【反思與評價】 能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學們經過討論認為不能，理由是
（8）改進后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是①反應生成的CO2盡可能被C裝置吸收；② ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某些物質間的轉化關系，其中A是白色固體，甲是黑色固體，B為氣體單質、C和乙在常溫下均為無色液體，E為最常用的金屬單質之一，H是一種紅褐色沉淀．（部分反應物、生成物、反應條件已略去） 
（1）物質D的化學式；
（2）甲在反應①中所起的作用是；
（3）舉出防止E的制品銹蝕的一種方法；
（4）寫出下列反應的化學方程式 ①；
⑤；
⑦ ．
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【題目】某大學研究小組研發的一種獨特的復合材料——“石墨紙”，其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼還要硬10倍且輕巧，還可以回收利用。下列說法錯誤的是( )
A. 石墨紙是一種環保材料 B. 與鋼相比，石墨紙硬度更大
C. 與同體積的鋼相比，石墨紙質量較小 D. 石墨紙是絕緣體，不易導電
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【題目】李大爺在櫻桃采摘后發現樹葉發黃。你建議李大爺應該施用的氮肥是（ ）
A. KNO3 B. CO（NH2）2 C. K2SO4 D. Ca2（PO4）2
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【題目】某化學課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應，有如下實驗裝置： 
（1）上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳，請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳 的化學方程式；；
上述可用于收集二氧化碳裝置是（用裝置字母序號填空）．
（2）請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分，完成下列各題： 已知信息：Ⅰ．氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題：紅色固體含有什么物質？
①猜想假設：
假設一：紅色固體只含Cu；假設二：紅色固體只含Cu2O；
假設三：（請補充完成假設三）．
②實驗探究：（填寫表中空格）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
a．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 無明顯現象 | 假設成立 |
b．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 假設二和假設三均成立 |
③數據處理：甲同學稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應后，（填操作名稱）、洗滌、干燥，稱量剩余紅色固體質量為mg，通過計算，若m 
g（選填＞、＜或=），則假設二成立；若m g（選填＞、＜或=），則假設三成立．
④交流與反思：只要假設合理，實驗方法正確，根據實驗現象和數據就能得出結論．
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