【題目】已知：Cu＋2H2SO4(濃)
CuSO4＋SO2↑＋2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應及生成的二氧化硫氣體的部分性質，某同學設計右圖實驗（圖中脫脂棉團蘸有紫色石蕊溶液）。關于該實驗的說法錯誤的是
A. 與鼓氣球相連接的導管需插入濃硫酸中
B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應的發生和停止
C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應
D. 實驗中可觀察到脫脂棉團變紅
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
_______、_______
（2）觀察是學習化學的重要方法。
研究小組進行如下實驗，發現均有紅棕色二氧化氮氣體產生。
查閱資料：4HNO3
O2↑+4NO2↑+2H2O
C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O
①（實驗1）中所用碎玻璃與濃硝酸不發生化學反應，灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用是_______。
②（實驗2）中有紅棕色氣體產生，能否證明（實驗2）中木炭與濃硝酸發生了反應?請做出判斷，并說明理由：________。
③（實驗3）中發現紅熱的木炭表面有紅棕色氣體產生，且生成的氣體產物中檢測出二氧化碳（體積分數大于0.03%），能否證明（實驗3）中木炭與濃硝酸發生了反應?請做出判斷，并說明理由：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】目前人類發現和合成的幾千萬種物質僅僅是由一百多種元素組成，下圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質和用途．
（1）鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應產生強光，該過程屬于_________變化（填“物理”或“化學”）．
（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），氧化鋁和二氧化硅均屬于________（填序號）。
A．單質 B．化合物 C．有機物
（3）17世紀中葉，人們開始使用磷酸鹽礦石生產化肥，下列物質屬于磷肥的是________．
A．KNO3 B．CO（NH2）2 C．Ca（H2PO4）2
（4）青霉素（C16H18N2O4S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由________種元素組成．
（5）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為________．
（6）氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術，氬氣可作保護氣的原因是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是（）
A. 圖①是向一定質量的稀鹽酸中加入過量鐵粉
B. 圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2
C. 圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸
D. 圖④是通過實驗繪制得到的溶解度曲線
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題。
(1)實驗儀器①的名稱是________。
(2)實驗室制取二氧化碳的文字表達式為_____________________________，應選擇的發生裝置是________(填字母)。制取二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶內加入大理石；②檢查裝置氣密性；③向長頸漏斗中加入稀鹽酸；④按要求連接好儀器和裝置；⑤將燃著的木條放在瓶口驗滿；⑥用向上排空氣法收集氣體。正確的順序是______________________。
(3)選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質有________(填序號)。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(4)若用裝置E采用排水水收集氧氣，瓶內先裝滿水，氣體從________(填“a”或“b”)導管通入瓶內；若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中應盛放________(填字母)。
A．濃硫酸 B．稀硫酸
C．稀鹽酸 D．石灰水
(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用________(填字母)裝置。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，還須補充的一種用品是________。
(6)用裝置D收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是________(填字母)。
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱是______。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選用的裝置組合是______(填字母)，反應的化學方程式為______，其中二氧化錳的作用是______。
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為______，用E裝置收集氫氣，氣體應從______(填“a”或“b”)端通入。
(4)小強和小明兩位同學對黃色的FeCl3溶液產生了濃厚的興趣，查閱資料獲得如下信息：
①FeCl3能與Cu、Fe、Al等金屬反應生成FeCl2，如2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；
②FeCl3溶液能使無色的苯酚溶液變成紫色。
（提出問題）①FeCl3溶液與金屬鋁反應有哪些現象？
②FeCl3溶液中的哪些粒子使苯酚溶液變成紫色？
（實驗探究）取適量FeCl3溶液于試管中，進行如下實驗：
（思考與交流）
①實驗前，鋁箔表面需要進行打磨處理，其目的是______。
②FeCl3溶液的pH______7(填“＞”、“＜”或“＝”)。
③溶液由黃色變成淺綠色的化學反應方程式為______。
④D中無色溶液的溶質是______(填化學式)。
⑤經分析，小強同學認為是Fe3＋使苯酚溶液變成紫色，但小明同學認為若要得出此結論還需補做如下實驗：在苯酚溶液中滴加稀鹽酸，觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】卓瑪同學要用85g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，下圖是她配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。
（1）卓瑪同學配制該溶液時，需要稱量____g氫氧化鈉固體，應選擇_____mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒來量取所需水的體積（水的密度可近似看作1g/cm3）
（2）圖中有一處操作有明顯錯誤，該錯誤會導致所配制的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數_________（填“偏大”、“偏小”或“不變）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．請回答：
（1）t2°C時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是________；
（2）當A中混有少量的B時，可采用________的方法提純A；
（3）要使接近飽和的C溶液變為飽和溶液，可采用的方法是________（只答一種）．
（4）t1°C時，向50g水中加入20gA物質，充分溶解后所得溶液的質量是________g．
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【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解有關水的一些知識。請你回答：
(1)右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產生的氣體是________，寫出水在通電條件下反應的化學方程式________。
(2)天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是________。
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用________來區分硬水和軟水。
(4)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是________(填序號)
A．洗澡擦香皂時不關上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所
(5)把下列物質分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是________（填序號）。
A．粉筆灰 B．硫酸銅 C．蔗糖 D．食用油
(6)暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究， 首先進行過濾，若采用右圖所示裝置進行過濾，請問：該圖操作中存在一處明顯錯誤是________。
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