【題目】下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線．下列說法中不正確的是
A.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
B.60℃時，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同都約為40
C.將50℃時硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析出
D.將60℃時硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】過氧化鈣晶體（CaO28H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備CaO2流程如圖：
（1）將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是_____．
（2）反應(yīng)Y需控制溫度在0～5℃，可將反應(yīng)容器放在_____中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO28H2O，請寫出化學(xué)方程式_____．獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，原因是_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下說法中正確的組合是（ ）
①白熾燈工作時電能全部變?yōu)楣饽?/span>
②電解水生成氫氣和氧氣時，電能主要變?yōu)榛瘜W(xué)能
③在化合物中，各種元素化合價的代數(shù)和一定等于零
④生活中，“娃哈哈”、“農(nóng)夫山泉”礦泉水都是純凈物
⑤等質(zhì)量的燒堿溶液與鹽酸混合后，溶液的pH＝7
⑥科學(xué)家把由四個中子構(gòu)成的粒子稱為“四中子”，是新發(fā)現(xiàn)的元素
⑦升高溫度一定能使飽和溶液變成不飽和溶液．
A. ②③B. ①②⑤C. ③④⑥D. ①⑤⑦
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水和溶液是生活中常見的物質(zhì)，請按要求回答問題。
(1)如圖三個操作中，能夠證明水是由氫、氧元素組成的是____(填序號)。 圖 C 中活性炭的作用的是____。
(2)從微觀角度解釋圖A與圖B中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是：____。
(3)如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，改變溫度不考慮溶劑變化：
①在t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1℃升溫到t3℃，三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小順序為_____。
②在t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)分別在100g的水中配成飽和溶液，從t3℃降溫到t1℃時，析出固體的質(zhì)量大小關(guān)系為_____。
③ t3℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為____。
(4)水是重要的溶劑，用10%氯化鈉溶液配制2%的氯化鈉溶液500g，不需要使用的儀器是___。(填寫字母代號)
A 酒精燈 B 玻璃棒 C 燒杯 D 量筒 E 托盤天平
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說法中正確的是（ ）
A. 若生成物C和D分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿
B. 若C是單質(zhì)、D為化合物，則A和B中一定有一種是單質(zhì)，一種是化合物
C. 若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀
D. 若A、B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型的說法正確的
A. 凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B. 復(fù)分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)參加
C. 生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D. 分解反應(yīng)的生成物一定有單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究。
（原理思路）利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2 質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度。
（實驗方案）小華同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖的實驗方案（固定裝置省略）。如何檢驗A裝置的氣密性________________________。
（交流討論）小明認(rèn)為上圖實驗方案的設(shè)計有缺陷，會導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏高_____________（填序號）。
①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通
（方案改進(jìn)）為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對上圖方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計了如下圖的實驗方案（固定裝置省略）。
（1）裝置B中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣。反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是_______________。停止反應(yīng)后，通過量的空氣的目的是__________。
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。
（數(shù)據(jù)分析）
（3）若反應(yīng)過程中，裝置B中滴加稀硫酸的速度太快，則燒堿的純度將____________（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。
（4）若原樣品共Ag，實驗結(jié)束測得C裝置增重Bg，D裝置增重Cg，則原樣品的純度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為_____________________________________。
（拓展延伸）
（5）D裝置用裝有氫氧化鈉固體的U形管，而不用裝有澄清石灰水的洗氣瓶的原因：_________；請寫出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。
（6）實驗結(jié)束后，小華、小明一起探討時，發(fā)現(xiàn)按目前所學(xué)知識還有其它實驗方案測定工業(yè)燒堿樣品純度，請你幫他們設(shè)計一個新方案：____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
(1)若甲、丁是常見的堿，乙、丙是常見的鹽，而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時，都是與同一種氣體X發(fā)生反應(yīng)。則X的化學(xué)式為____，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；
(2)若甲、乙發(fā)生中和反應(yīng)，而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時，都是與同一固體物質(zhì)Y發(fā)生反應(yīng)，則Y的化學(xué)式為____，甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或兩種溶質(zhì)，為測定其成分，進(jìn)行如下實驗：取一定量溶液于燒杯中，先加入過量氯化鋇溶液，再加入稀硝酸，反應(yīng)過程及產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說法中不正確的是
A. 該溶液中一定含有碳酸鈉和硫酸鈉
B. 反應(yīng)進(jìn)行到
點時，溶液中只含有一種溶質(zhì)
C. 
段上的任意一點（
點除外）都存在的兩種沉淀
D. 反應(yīng)進(jìn)行到點時，溶液中只含有兩種溶質(zhì)
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