【題目】.除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
A、氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項說法正確；B、碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；C、向混合物中加入適量水，鋅能與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋅溶液和氫氣，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選A。
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用微粒的觀點解釋下列現象或事實，不合理的是
A. 酒精揮發--分子大小發生改變
B. 電解水--分子本身發生了改變
C. 酒精和水混合后的體積小于二者體積之和--分子之間有間隔
D. 水和過氧化氫化學性質不同--構成分子不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】質量守恒定律對科學發展具有重大意義。
（1）用如圖1所示的3個實驗驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是_____（填寫字母）。
（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是_________（填序號）
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
（3）圖2是某反應的微觀示意圖（其中“
”和“
”分別表示不同的原子），反應后方框內應再填入_____個“ 
”微粒。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取氧氣，請回答：
（1）指出儀器名稱：①_______________
（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣，該反應的文字表達式為__________，可選擇的發生裝置為________（填字母）；若改用高錳酸鉀制氧氣，該裝置還需要做的一點改動是__________，寫出該反應的文字表達式________________________。
（3）可用D裝置收集氧氣的理由是___________________，收集好的氧氣應________（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用F裝置排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是______________。
（4）實驗改進：查閱資料發現，氧化銅可以加快過氧化氫分解的速度。現有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再在空氣中加熱處理，使其表面產生黑色的氧化銅。改進后的發生裝置，如圖G所示（已略去支持裝置）。寫出該實驗中涉及的反應文字表達式__________、__________________。該裝置改進后與B裝置相比，優點有___________
①生氧氣速率更快②可通過抽動銅絲來控制氧氣產生的速率
③銅絲更易回收，反復使用，節約原料 ④能得到更多的氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】欲配制100 g 10%的NaCl溶液，操作如圖所示。
請回答下列問題：
（1）圖中操作有錯誤的是________(填序號)。
（2）配制該溶液時，需要NaCl固體________g。
（3）量取溶劑時，采用仰視的方法讀數，會導致所配溶液的溶質質量分數________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
（4）將配好的溶液稀釋成溶質質量分數為5%的NaCl溶液，需加入________g水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習化學常用的方法．
(1)保護金屬資源是每一個公民的義務．請根據下列保護金屬資源的事例中所體現的保護金屬資源的途徑將它們分類，并參照實例完成空白處內容．(填一條即可)
___________ 如：__________
①用塑料代替鋼制造管道、汽車零部件等
②給自行車的鏈條涂油
③用汽車用過的鉛酸蓄電池再生鉛
④在水龍頭表面鍍鉻
⑤用廢電池的鋅皮做制取氫氣的實驗
⑥機器使用氮化硅陶瓷齒輪
(2)一年多的化學學習中，我們經歷了很多實驗，若按照是否“用數量表示資料或信息”可將實驗分為“定性實驗”和“定量實驗”．若依照上述此標準，可將下列實驗中的A與①_____(填“B”或“C”)歸為一類，請你再寫出一個你學過的定量實驗②_____．
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|
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A | B | C |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是初中化學中常見的實驗，請根據下圖回答下列問題。
（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是___________________________________（答出其中一種原因）_____________________________________________________。
（2）硫燃燒的符號表達式是______________，B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖A是液態水加熱變成氣態水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據圖回答.
(1)液態水變為氣態水時__________________發生了變化,但_________沒有發生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學”).
(2)水通直流電時水分子_______(填“發生”或“不發生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學性質.該反應的文字表達式為_____________，屬于化學基本反應類型中的___________反應。在此過程中能量的轉化形式為________能轉化為__________能。該反應的實質是____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是元素周期表中的部分信息。請根據表中提供的信息和已有知識，回答下列問題：
（1）
所表示的粒子符號為_____，該元素的原子最外層電子數為_____。
（2）質子數為11和17的兩種元素形成的化合物的化學式為_____，該物質是由_____構成的（填“分子”或“原子”或“離子”）。
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