森林失火時，滅火隊員通常要砍伐一些樹木，開辟“防火隔離帶”，其主要目的是
| A．隔離空氣 | B．隔離可燃物 |
| C．降低可燃物溫度 | D．開辟運輸水的道路 |
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯制成的，另一種是用聚氯乙烯制成的。通過查閱資料知：聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O，而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外，還有刺激性氣味的氣體產生，該氣體極易溶于水生成鹽酸，則該氣體是________________。
(1)鑒別這兩種塑料袋最簡單的方法是________________________________。
(2)現用如圖所示的實驗來探究塑料燃燒的產物。實驗時，若B、C兩瓶都觀察到明顯現象，則B瓶中的現象是_____________，C瓶中的現象是___________，由此可判斷A瓶中燃燒的是_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
“碳循環”是自然界中重要的一類物質轉化，CO2在轉化中起著非常重要的作用，如圖是這種作用的具體體現之一
（1）如果A是葡萄糖（C6H12O6），它的分子中碳、氫、氧原子個數比為 ；
（2）自然界中“碳循環”的“碳”是指 （選填“單質”“元素”“原子”） 。
（3）某有機物R在空氣中完全燃燒的化學方程式：R+3O2
2CO2+3H2O，R的化學式為 。
（4）碳酸鉀是無機鹽，寫出碳酸鉀與鹽酸反應的化學方程式 。
（5）科學家用NaOH溶液噴淋吸收CO2（如圖）．對該方法的敘述正確的是 。
| A．該方法中包含分解反應，置換反應等 |
| B．物質是①是Na2CO3溶液 |
| C．操作①是蒸發濃縮，降溫結晶 |
| D．整個過程至少有兩種物質可以循環利用 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
為了探究堿的性質，甲、乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象。甲組同學認為CO2能與石灰水反應，但不能與燒堿溶液反應；而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發生反應。
(1)為證明自己的觀點，乙組同學又設計并做了以下實驗：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫出該反應的化學方程式：_____________，
并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示)，振蕩后觀察到圓底燒瓶內氣球膨大。由此乙組同學認為自己的觀點是正確的。
(2)甲組同學提出反駁：因為_____________，所以還必須設置對照實驗，即用________代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”)，才能最終證明乙組同學的觀點是正確的。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產中，經常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如下(部分條件及物質未標出)。
①圖中標出的物質中，屬于堿類物質的化學式為 ；
②該流程圖所標出的物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是 ，與水發生反應的化學方程式為 ；
③“捕捉室”中發生的的化學方程式為 ，整個“捕捉”過程中，可循環使用的物質是 和 。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
已知A、B、C、D是四種化合物，甲、乙、丙是單質，A是有機物并且相對分子質量小于20．在一定條件下，它們之間存在如圖所示的轉化關系．請寫出A、C、甲、乙四種物質的化學式．
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
將金屬M置于硫酸鋅溶液中，無明顯現象發生；而將其置于硫酸銅溶液中，表面有紅色固體物質析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動性由強到弱的順序為（ ）。
| A．M、Zn、Cu | B．Zn、M、Cu | C．Zn、Cu、M | D．Cu、 M、Zn |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
人類的生產生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。
（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬 的位置移到最后，正好符合由弱到強的順序．
（2）汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹。
（3）工業上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程為 。
西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應原理是鐵與硫酸銅溶液反應，寫出反應的化學方程式
（4）在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是 。（填一種即可）
（5）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。
①鐵鍋含有合金單質_______（寫化學式），含有的有機合 成材料是_________。（填寫名稱）
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是______________________________________。
③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和 共同作用的結果．
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列設計中不符合實驗設計意圖的是( )
| A．說明CO具有還原性 |
| B．說明生成物CO2的密度比空氣大 |
| C．說明CO和Fe2O3的反應需要加熱 |
| D．可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染 |
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