【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，在實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題．下列關于用量的說法不正確的是（ ）
A. 取用固體時，如果沒有說明用量一般取
B. 洗滌實驗用過的試管時，每次注入
試管水，振蕩后倒掉
C. 取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取
D. 使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇心，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。
（提出問題）這包干燥劑是否變質，成分是什么？
（猜想假設）猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
（實驗探究）(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現象，說明這包干燥劑不含__________。
(2)繼續向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現，說明這包干燥劑中含有__________。
(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | 溶液由無色變紅色 | 澄清溶液變渾濁 | 產生藍色沉淀 |
寫出方案二發生反應的化學方程式__________。
（實驗結論）(4)通過以上實驗探究，得出猜想__________成立。
（拓展遷移）(5)小組同學反思了生石灰干燥變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應該注意__________。(寫一條即可)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料：人類要在月球居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO2、Fe2O3的混合物，若將這些礦石利用CO來還原可以提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．若將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
(1)月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金(Au)、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是___。
A.Fe B.Au、Fe C.Ag、Au D.Fe、Ag
(2)據科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3)，其原子核中質子數為2、中子數為1，每百噸氦(He-3)核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關于氦(He-3)元素的說法正確的是__。
A.原子核外電子數為3 B.相對原子質量為2
C.原子結構示意圖為
D.原子結構示意圖為
(3)“嫦娥一號”發射的火箭推進器中裝有液態肼（用A表示）和過氧化氫(H2O2)，它們混合時的反應方程式為：2H2O2+A=N2+4H2O，則肼(A)的化學式為________
A.N2H2 B.N2H4O2 C.NH2 D.N2H4
(4)現利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
①寫出A中發生反應化學方程式（任意一個）________．
②用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，可用什么簡單的物理方法將兩種物質分開______．
③就操作順序問題兩位同學出現了分歧．小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月提出反對，她的理由是________．
(5)在學習了金屬的性質后，化學實驗小組同學對“21世紀的重要金屬材料鈦和鈦合金”產生了興趣，他們進行了如下探究，并請你一同參與．
查閱資料：
A．鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質量只有同體積鋼鐵的一半，鈦的密度雖然比鋁稍大一點，可它的硬度卻比鋁大兩倍．
B．鈦屬于化學性質比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強．即使把鈦放在海水中數年，取出后仍光亮如初．
C．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，在人體內能抵抗分泌物的腐蝕且無毒．
活動與探究：
①鈦與鐵的金屬活動性哪一種強？
（提出假設）：________．
（設計實驗）：________．
若鈦的活動性比鐵強，以上實驗出現的現象是：________．
②鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強？可能的原因是：________．
③若要比較鋁片和鈦片的硬度，你的方法是：________．
思考與應用：“物質的性質在一定程度上決定著它的用途”請你根據資料C判斷鈦的用途：________．
(6)若冶煉2310t含雜質3%的生鐵，需要含Fe2O376%的上述含氧鈦鐵礦的質量是多少________？（請寫出計算過程，保留一位小數）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)地球上的生命體離不開氧氣，人類的生產活動也常用到氧氣．自然界中氧氣的主要來源是________；工業上通常采用________的方法來制得氧氣，實驗室制取氧氣的方法很多，請寫出實驗室里用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：________反應中二氧化錳的作用是________．
(2)若為過氧化氫的分解尋找新的催化劑，需要考慮的問題是什么________？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是化學學習的一個重要環節，請回答下列問題。
(1)實驗1中所用的白磷過量，反應前稱得左盤內裝置及物質總質量為a g，實驗時，白磷燃燒過程中看到的現象是__________________，化學方程式為____________________________；實驗后冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進入錐形瓶中的水約占錐形瓶體積的____________。
(2)實驗2結束后，發現天平指針偏右，你認為該化學反應________(選填“遵循”或“不遵循”)質量守恒定律。天平指針偏右的原因是________________________________________________。
(3)實驗3是電解水的裝置，裝置通電后，與負極相連的滴定管a中產生的氣體是________(填化學式)；若a管內產生氣體體積為12 mL，則連接電源正極的滴定管b內的氣體體積為______mL，寫出電解水的化學方程式______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】陶店中學化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗．
（一）實驗目的：
用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
粗略測定加熱
高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（二）反應原理：（用文字表達式表示）
高錳酸鉀制氧氣：________
細鐵絲在氧氣中燃燒：________
（三）儀器認識：
寫出儀器①②的名稱：①________；②________
（四）裝置連接：
為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）
________ 
（五）問題
實驗過程發現
瓶中的水變紅了，原因是：________
用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發現瓶底炸裂，發生失誤的操作原因可能是：________
根據化學方程式可算出理論上高錳酸鉀完全分解可生成氧氣
．而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為
，換算成質量為
，超過理論量為：
．從理論上推測，你認為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質？________．（寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組對“SO2能否與H2O反應生成酸”的課題開展探究．
查閱資料
(1)SO2有毒，常溫下是一種無色氣體，易溶于水．
(2)酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色．
實驗過程
(1)常溫下，實驗室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應制取SO2．下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是________（填序號）．
A．加熱高錳酸鉀制氧氣
B．稀鹽酸與大理石反應制二氧化碳
C．過氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）制氧氣
(2)下圖A中，實驗時，A中藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，由此得出的結論是________．
(3)上圖B中，在通入SO2之前，將滴管內的水滴到試紙上，試紙顏色沒有發生變化，由此得出的結論是________，當有SO2通過時，濕潤的藍色石蕊試紙變紅，由此得出的結論是________．
(4)該實驗中尾氣處理的方法是：將其通入________溶液中．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗過程與圖像描述相符的一組是( )
A. 向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
B. 向等質量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸
C. 向氫氧化鈉溶液中加水稀釋
D. 將濃硫酸敞口放置在空氣中
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
年
月
日，華為證實宣稱已掌握石墨烯技術運用于手機快充電池．石墨烯是由石墨剝離而成的單原子層石墨，它是目前發現最薄、強度最大，導電導熱性能最強的一種新型納米材料．下列說法不正確的是（ ）
A. 石墨烯和石墨是由不同種原子構成 B. 石墨烯強度大，能燃燒
C. 石墨烯能還原氧化銅 D. 石墨烯與金剛石的碳原子的排列方式不同
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
