【題目】下列屬于化學(xué)變化的是
A. 海水曬鹽 B. 固體潮解 C. 脫水碳化 D. 水力發(fā)電
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器內(nèi)發(fā)生了某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A、X的值為10 B、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C、W只由碳、氫兩種元素組成 D、W中碳、氫原子個數(shù)比為1：2
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【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是
A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B．空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)約為21%
C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
D．潔凈的空氣是純凈物
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【題目】某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
[查閱資料]白磷著火點只有40℃；
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準(zhǔn)備]連接儀器，檢查 ：
[實驗探究]裝入藥品，按圖連接好，夾緊彈簧夾（最初氣球處于癟的狀態(tài)，錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器水的體積為50mL）
再將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從是熱水取出
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，但足量的白磷在錐形瓶未能全部燃燒，說明瓶剩余氣體 （填寫“支持”或“不支持”）燃燒，寫出白磷燃燒的表達(dá)式： ；
（2）在整個過程，可觀察到氣球的變化是 ；
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
①注射器的水自動噴出來；導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是 ；
②當(dāng)注射器的水還剩下 mL時停止下流；
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣體積的五分之一
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【題目】將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是
A． a和b是反應(yīng)物
B． x=2.0
C． 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D． d可能是催化劑
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【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明． 請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價為
（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為?
（3)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個數(shù)比為
（4）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質(zhì)量比為?
（5）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?（保留到0.1%）。
（6）多少碘酸鉀中含碘127mg；
（7）428mg碘酸鉀中含碘？
（8）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為多少？
（9）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天應(yīng)攝入這種食鹽多少克．（寫出計算步驟）
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【題目】笑氣（N2O）是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一，其中氧元素為-2價，則氮元素的化
合價為
A ． +1 B．+2 C．+3 D ．+4
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【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，我知道它的反應(yīng)類型是 。
（2）制取該氣體，將選取下圖中的發(fā)生裝置 （填序號，以下同），收集裝置 。
（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從 端（填“A”或“B”）導(dǎo)入，因為 。
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號）。其化學(xué)方程式為
（5）實驗室制取二氧化碳時，選取圖中的裝置組合 。
如何驗滿怎樣驗證 。
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【題目】（1）用化學(xué)用語表示：
①水銀 ；②2個銨根離子 ；③3個鐵離子 ；④氧化鎂中鎂元素顯+2價 。
（2）下列物質(zhì)： ①熟石灰 ②燒堿 ③純堿 ④硫酸銅 ⑤氫氧化鋁 ⑥稀鹽酸六種物質(zhì)，請用化學(xué)式填空：
①可用于除銹的是 ；②水溶液顯藍(lán)色的鹽是 ；③用于降低土壤酸性的 ；④可治療胃酸過多的藥物中成份 ；⑤易溶解的堿 ；⑥我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明的制堿法中的“堿”指 。
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