【題目】為了更好的理解使用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可以利用傳感器技術實時測定圖1實驗裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列敘述錯誤的是（ ）
A. X曲線表示的是溫度變化
B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C. 圖2中CD段對應的變化進程是紅磷燃燒
D. 圖2中DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶
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【題目】用化學符號填空
(1)2個氮分子_____;
(2)亞鐵離子_____;
(3)地殼中含量最多的元素____;
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價_____。
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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的一部分。根據所學知識回答下列問題。
族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
1 | 1H 氫 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |
2 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | ||||
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 鋁 | |||||
(1)13號元素的符號是___;11號元素屬于___(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)9號元素的原子結構示意圖為
,其中x=___。該元素的原子容易得到電子形成離子,畫出該離子的結構示意圖___。
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【題目】取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強傳感靠。氣密性良好的燒瓶內均充滿CO2，三位同學同時分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示，下列說法正確的是（ ）
A. 曲線2代表加入的是水
B. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小
C. 曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣”
D. 吸收CO2，用石灰水較合適
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【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質量分數對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖象。下列有關說法錯誤的是:
A. 在t1至t2時間段內蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒
B. 在t1至t3時間段氣體含量的變化是因為磷燃燒消耗氧氣生成固體
C. 該實驗證明了不同物質的燃燒對氧氣的質量分數需求不同
D. 該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒
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【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題：
（1）標號為B的儀器名稱是_____；
（2）實驗室里，利用高錳酸鉀制取氧氣，并使用排水法收集。
①發生反應的化學方程式為_______；
②組裝裝置時，現有儀器B、C、E、F、H、K、M、N、O，還需補充的儀器是_____；
③若收集的氧氣不純，可能的原因：_______（一條即可）；
（3）①制取0.4g 
，理論上至少需要金屬鋅的質量為_____g；
②組裝制取氫氣的發生裝置時選擇儀器D的優點是_____。
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【題目】量取一定量的液體所需的儀器有______________________.下圖中a、b、c三種方法似乎都與凹液面相切,其中能正確讀出量筒內液體體積的是______(填a或b或c),讀數為___________用圖中C方法讀數，則數據偏______（填“大”或“小”）該量筒能量取51.5ml的液體嗎?___________(填“能”或“不能”)
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質。C的水溶液呈藍色，D是一種紅色固體，B→D的反應過程較為復雜，D→B的反應用于冶金工業。圖中“——”表示相連物質可以發生反應，“→”表示一種物質生成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件省略）。
（1）D的化學式_____。
（2）C→E的化學方程式是_____，說明反應能夠發生的理由_____。溶液中發生的一個置換反應方程式_____，其微觀實質是_____。
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