【題目】下列說法正確的是
A. 波爾多液中的二種成份都屬于鹽
B. 用KClO3及雙氧水制O2時，加入的MnO2作用不相同
C. 高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關
D. 酸堿中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應
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名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述不正確的是
A. 利用蒸發結晶的方法從海水中提取食鹽
B. 海底蘊藏的大量“可燃冰”可作燃料
C. 海水中溶有二氧化碳，可供海底綠色植物進行光合作用
D. 現在，通過淡化海水可以得到充足的淡水，所以“珍惜每一滴水”的理念過時了
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖，回答下列問題：
① C裝置中反應的化學方程式為 ；尾氣處理的目的是 。
②關于該實驗的說法正確的是 （填字母）
A．裝置B處玻璃管內黑色粉末變紅
B．實驗結束后，應先熄滅B處的酒精噴燈
C．B處玻璃管內反應鐵元素化合價升高
③實驗結束后，若要確定B裝置玻璃管里固體生成鐵，請設計合理的實驗方案
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
說明生成鐵 |
（2）每年因腐蝕而浪費掉的金屬材料數量驚人，鐵柵欄常采取的防銹措施是 ，除防止金屬腐蝕外，保護金屬資源的有效途徑還有 （答一點即可）
（3）工業煉鐵會產生二氧化硫，煙氣脫硫工藝不僅能消除二氧化硫，還能將其轉化為硫酸鈣（CaSO4）等產品，實現“變廢為寶”。反應的化學方程式為：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，現用1.25 t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。試求可吸收二氧化硫的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關說法不正確的是
A．化學反應中原子不可再分
B．催化劑既能加快化學反應速率又能增加生成物的質量
C．地殼中含量最多的金屬元素是鋁
D．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變為紅色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B…H八種物質，有下圖所示關系：其中D能使帶火星的木條復燃，H是一種有刺激性氣味的氣體，試推斷：
（1）請你根據上述信息，回答：
A的名稱 、B的作用 、D化學符號 。
（2）寫出反應①③的化學反應表達式，并指出反應的基本類型（化合、分解反應）：
① 屬于 反應；
③ 屬于 反應。
（3）如果反應②中的條件是加熱，則反應②化學反應表達式為 若F為液體時，E物質的化學式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下表，下列說法正確的是
A． a和b是反應物
B． x=2.0
C． 該反應是分解反應
D． d可能是催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從分子和原子的角度分析并解釋下列事實，其中不正確的是
A．水和雙氧水的化學性質不同，是因為構成物質的分子不同
B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發生變化
C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分
D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子一一分子很小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有如圖1的實驗儀器：
（1）指出圖1中標有數字的儀器名稱：
① ② ③ ④
（2）不管選擇裝置A還是B做有關氣體的實驗，實驗過程中必須首先進行的操作是 ．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣所用的發生裝置是 ，（用序號表示，以下同），收集氧氣的裝置用 （選填其中一個），原因是 ．
（4）如用上題中你選擇的收集方法，那么怎樣證明氧氣是否收集滿呢？（寫出實驗步驟、現象和結論） ．
（5）他們用該裝置收集滿兩瓶氧氣，并按圖2所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速伸入，發現木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質是：① ②
（6）已知在通常狀況下，一氧化氮是一種難溶于水無色氣體，它的密度與空氣相近；一氧化氮很容易與氧氣化合，生成二氧化氮氣體．所以在實驗室里我們常用 （用序號表示）法收集一氧化氮．
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