【題目】下列微粒①分子②原子③質子④中子⑤電子⑥陽離子⑦陰離子，其中帶正電荷的有 ；帶負電荷的有 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后，對反應后的剩余溶液的溶質成分產生了興趣，他們進行了以下實驗探究。
【提出猜想】實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______________，根據反應原理，小組成員進行了如下猜想。
猜想一：只有CaCl2；猜想二：CaCl2和HCl。
【實驗探究】為了驗證猜想，該興趣小組的同學設計了如圖表實驗方案．
方案編號 | 方案1 | 方案2 | 方案3 |
實驗操作 （分別取少量實驗后的溶液于試管中） |
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實驗現象 | 對照標準比色卡： pH＜7。 | 產生白色沉淀。 | ①________ |
實驗結論 | 猜想二成立。 | ||
【評價反思】（1）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定，同時指出【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經過反思發現了這兩處錯誤：
①“實驗操作”中的錯誤是____________。
②“實驗方案”中也有一個錯誤的，錯誤的原因是______________________。
（2）該興趣小組的小華同學觀察到反應后容器內有少量固體剩余，得出溶液中肯定沒有鹽酸的結論，其他同學認為小華的說法不合理，其理由是______________。
【拓展延伸】為節約資源和避免實驗廢液對環境的污染，該興趣小組的同學想從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體，同學們一致認為加入稍過量的_______（填化學式），經過濾、蒸發等操作后即可完成。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B可發生中和反應，其中A是胃酸的成分。在常溫下D為液體，x是目前應用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑。各物質間的轉化關系如下圖所示：
（1）E的化學式為________，列舉F的用途一例：______________________；
（2）D與y反應的化學方程式為_________________________；
（3）D反應生成E、F的化學方程式為：__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是 （ ）
A. 丙物質的飽和溶液升溫后，將變成不飽和溶液
B. t1℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等
C. t2℃時將70g甲物質加入100g水中，可得到170g溶液
D. 將甲、乙飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質量大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鋇廣泛應用于顯像管（CRT）、陶瓷、光學玻璃等行業。有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣，以此礦石為原料生產碳酸鋇的流程如下圖所示。
【已知】：碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇和氧化鈣都能與水反應生成對應的氫氧化物，這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應。但氫氧化物溶解度有一定的差異，下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 40 | 80 |
Ca(OH)2溶解度/g | 0.187 | 0.141 | 0.094 |
Ba(OH)2溶解度/g | 1.67 | 8.22 | 101.4 |
（1）礦石研磨成粉末的目的_____________
（2）以下相關說法正確的是
A．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內的高溫狀態
B．焙燒爐內只涉及分解反應
C．廢渣需要經過洗滌才能棄渣，是為了保護環境，同時充分利用原料
（3）寫出焙燒爐中含鋇元素物質發生反應的化學方程式： ；
（4）除了水之外，進入分離池中的物質是 和 ，請你推測分離池中操作②的方法是 （選填“A”或“B”）A．降溫，過濾；B．加熱，過濾
（5）寫出由溶液B制取產品的化學方程式： ；
（6）若此礦石原料50t，得到的產品質量為19.7t，則此礦石中鋇元素的質量分數__________(寫出計算過程，共2分)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是
A. 50℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B. 50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質與溶液的質量比為1:2
C. 分別將50℃時A、B的飽和溶液降溫到20℃，B析出的晶體可能比A多
D. 將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是B＞A=C
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