【題目】我們常說“真金不怕火煉”的原因是
A.金的熔點高B.金的硬度大
C.金的密度大D.金不活潑，高溫時也不與氧氣反應
鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于能量的說法錯誤的是
A.光合作用把二氧化碳和水轉變成氧氣和葡萄糖，同時釋放能量
B.氫氣能源逐漸開始推廣使用，其優點是燃燒放熱多，無污染
C.化學電池能將化學能轉換為電能的高效裝置
D.硝酸銨固體溶于水會吸收能量，溫度變低
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于糖類、蛋白質、油脂和維生素的說法正確的是
A.糖類又稱碳水化合物，糖類都有甜味
B.油脂含有碳、氫、氧元素，屬于有機高分子化合物
C.多數維生素可在人體合成，人體不需要從外界獲取維生素
D.蛋白質是構成人體細胞的基礎物質，沒有蛋白質就沒有生命
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組同學通過以下實驗研究二氧化碳的性質。根據實驗現象回答下列問題：
| ①在燒杯內壁上貼上干 的和用水潤濕的紫色石蕊紙條 ②將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中 | 一段時間后，濕的紫色石蕊紙條變為紅色 |
(1)該實驗可以說明分子具有的性質是__________________。
(2)燒杯內壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是_______________。
(3)該實驗得出的結論是_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組的同學研究二氧化碳的性質，實驗方案如下。注：乙醇在實驗中只作溶劑，不參與化學反應。
實驗裝置 | 實驗操作 | 實驗現象 |
| ||
①向飽和 的NaOH乙醇溶液中緩慢通入CO2 | 甲中出現膠狀白色沉淀，乙中無明顯現象 | |
②滴入稀鹽酸 | 甲中有氣泡生成，乙中澄清石灰水變渾濁 |
(1)實驗操作①中，甲內發生反應的化學方程式為_________。
(2)甲中出現膠狀白色沉淀的原因是______________。
(3)實驗操作②的目的是_____________。
(4)如果將上述實驗方案中的氫氧化鈉乙醇溶液換為氫氧化鈉水溶液，____(填“能”或“不能”)完成實驗目的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。
【實驗】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：除水外，反應后溶液中含有哪些物質？
（1）【假設猜想】針對疑問大家提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4 和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想。
（2）【實驗探究】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。
（3）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，進行如下三個方案的探究。
實驗方案 | 方案一：測溶液pH | 方案二：滴加碳酸鈉溶液 | 方案三：向溶液中加入銅片 |
實驗操作 |
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實驗現象 | 試紙變色，對比比色卡，pH＜7 | 有氣泡產生 | 無氣泡冒出 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中只有Na2SO4 |
【實驗結論】寫出方案二中反應的化學方程式。
通過探究，全班同學一致確定猜想 是正確的。
（4）【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出上面表格中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經過反思發現了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是。（說出其中一個即可）
②實驗中若用氯化鋇溶液來進行現象分析，能否得出確切的結論？為什么？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學研究表明：海洋生物可利用氮的多寡是影響海洋生產力的重要因素，且氮的生物地球化學循環會產生大量溫室效應氣體。因而，氮循環的波動對全球氣候變化有著重要影響。上述有關表述中的“氮”指的是
A.原子B.分子C.元素D.物質
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