【題目】如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中不正確的是（ ）
A.30℃時，氯化銨和硫酸鈉的溶解度相等
B.40℃時硫酸鈉飽和溶液中溶質和溶液質量比為 1∶3
C.將 40℃硫酸鈉的飽和溶液升高溫度或降低溫度都有晶體析出
D.30℃時，將硫酸鈉的飽和溶液升溫至 60℃，溶質質量分數先增大后減小
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【題目】某興趣小組同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，設計實驗探究：
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質？
[猜想與假設]猜想一： CO2、H2O； 猜想二： CO、H2O；猜想三： CO2、 CO、H2O
[實驗探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過下圖裝置進行驗證：
（1）能證明產物中有水蒸氣存在的現象是_____。
（2）實驗過程中，B裝置的作用是_____；該反應的化學方程式是_____。
（3）甲同學認為，僅根據D中澄清石灰水變渾濁，無法確定一氧化碳的存在， 原因是_____。
（4）乙同學根據C中粉末由黑色變為紅色，得出氣體中存在一氧化碳， 該現象體現了一氧化碳的性質是_____。若0.1mol的氧化銅與足量的一氧化碳反應，求參加反應的一氧化碳的質量是_____，（利用化學方程式列式計算）。
（5）實驗探究中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。
（6）E處的大號注射器，可以引導氣體流向，其另一個主要作用是_____。
[實驗結論]經檢驗，猜想三成立。
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【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學特有的思維方式。
（1）下圖是四種粒子結構示意圖。
①D中的x= ，C粒子的符號為 。
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 和 (填序號)。
③A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學性質。
（2）汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖所示。
①己知丁是一種單質，則丁是 (寫化學式）。
②根據圖示得出的結論中，正確的有 。
A．化學反應是原子的重組過程
B．該反應是置換反應
C．參加反應的甲和乙的質量比為14：15
D．生成丙和丁的分子個數為1：1
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【題目】某同學用如圖裝置測定過氧化氫溶液中溶質的質量分數。
（1）若反應生成3.2克氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質的量為_____（利用化學方程式列式計算）。
（2）老師評價利用上述方法測定的過氧化氯溶液中溶質質量分數通常偏大，試分析原因_____。
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【題目】金屬鈦（Ti）因常溫下不與酸、堿反應等優良性能，被譽為“未來金屬”。提取鈦的主要反應原理
。請回答：
（1）該反應屬于基本反應類型中的_____反應。
（2）反應前后，鈦元素化合價的變化為_____→_____。
（3）95KgTiCl4能生產含雜質4%的金屬鈦_____kg。
（4）上述反應得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質，可加入_____除去。
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【題目】某化學興趣小組進行以下實驗：在室溫為 15℃時，同學們將 10g 氫氧化鈉固體完全溶解于 80g 水中，冷卻至室溫后勻速的通入二氧化碳氣體。同時用傳感器測定溶液的 pH 及溫度的變化，用數據采集器記錄并繪制圖像如圖 2 和圖 3 所示。
（查閱資料）
①碳酸氫鈉和碳酸鈉的溶解度表（一個標準大氣壓下）（部分）
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 |
碳酸氫鈉的溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 |
碳酸鈉的溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 |
②向碳酸鈉溶液中通入二氧化碳能化合生成碳酸氫鈉。
（進行實驗）
（1）圖 1 所示實驗中，用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”的原因是_____；
（2）通過圖像分析，小蘇打溶液是顯_____（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。
（3）為了確定M 處溶液的成分，同學們進行了如下實驗：
實驗步驟 | 加入試劑 | 實驗現象 | 初步實驗結論 |
① | 加入過量的_____； | 產生白色沉淀 | 含有_____。 |
② | 滴入_____； | 溶液變紅 |
（反思與評價）
（4）為確定 M 處溶液的成分，（3）中步驟①中加過量試劑的目的是_____，步驟①②能否顛倒？_____（填“能”或“否”）。/p>
（注意：若答對第（5）、（6）小題獎勵 4 分，化學試卷總分不超過 60 分。）
（拓展延伸）
（5）實驗過程中，同學們發現 18min 后溶液的 pH 不再變化， 則此時燒杯中就可能觀察到的現象有_____。
（6）圖 2 中，BC 段發生反應的化學方程式為_____。圖 3 中，DE 段溫度變化的原因_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖（物質是溶液的只考慮溶質）．圖中用“﹣”表示兩種物質之間能發生化學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去）A常用于改良酸性土壤，C是一種紅色粉末，B、E中不含相同元素，E、F中所含元素種類相同。
（1）請寫出A化學式______，E與F化學性質不同的原因________；
（2）寫出A與D反應的化學方程式________；
（3）寫出B與C反應的現象________；
（4）圖中涉及的化學反應一定不包含下列中的____________。
①化合反應 ②分解反應 ③置換反應 ④復分解反應 ⑤無基本反應類型
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【題目】化學與生活息息相關。
(1)下列廚房用品使用的主要材料中,屬于有機合成材料的是_____________(填序號)。
(2)人們通過食物獲取各種營養。
①雞蛋中富含的營養素是______________。
②為了防止甲狀腺腫大,人體必須攝入適量的______________元素。
(3)下列關于“節約能源、保護環境”的做法正確的是______________。
A直接排放工業廢水
B使用可降解的塑料袋
C大力發展火力發電
D發展太陽能、風能等新能源
(4)鋁鍋不宜長期盛放酸性或堿性食物,因為金屬鋁能與它們發生反應。鋁與氫氧化鈉溶液反應,生成偏鋁酸鈉(NaAIO2)和一種可燃性氣體.完成該反應的化學方程式:
______。
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【題目】在實驗室里，可以利用下圖裝置制得鐵。
（1）A處玻璃管內所發生反應的化學方程式為_____。
（2）B處可觀察到的現象是_____；C處酒精燈的作用是_____。
（3）待四氧化三鐵完全反應后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應繼續通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續通入一氧化碳，可能出現的后果是_____。
（4）根據金屬活動順序表的的有關知識，回答下列問題：
①用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸反應，根據金屬與稀鹽酸反應的_____，可以判斷金屬活動性強弱的順序。
②用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應，也能判斷金屬活動性順序，三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。若將一定質量的 Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中一定含有的物質是_____。
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