【題目】將少量物質分別放入水中，充分攪拌后能形成溶液的是( )
A. 泥土 B. 面粉 C. 白糖 D. 汽油
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，是幾種常見的實驗裝置． 
（1）指出儀器名稱：甲；乙；丙；丁 ．
（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：
（3）如果要收集干燥的氧氣，通常可選上述裝置中的（填序號）收集，如果某同學用F裝置收集一瓶一氧化碳（密度比空氣�。�，則收集氣體應從導管口的端（填“a”或“b”）進入．若用高錳酸鉀制氧氣應選擇哪些實驗裝置 ， 文字表達式：
（4）制取氧氣有下列操作：①加熱反應物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出；⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中．請將上述操作按正確的順序排列：
（5）由于氧氣密度比空氣大，所以可用法收集；由于氧氣 ， 所以可用排水法收集．用排水法收集時，當氣泡冒出時才可開始收集．集滿氧氣的集氣瓶應（“正”或“倒”）放在桌上．
（6）某學生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳裝入試管中，①是否有氧氣迅速放出？②為什么？①② ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“垃圾分類從干濕分離開始”，這是北京市正在大力推進的簡易垃圾分類法。
資料：“濕垃圾”是指植物類和廚余類垃圾，由于含水量高、易腐壞更適于發酵制沼氣和肥料等。除濕垃圾外的其他垃圾為“干垃圾”，經分揀后可分別被再利用。
(1)下列生活垃圾應投入“干垃圾”桶的是______(填序號)。
A．菜葉、果皮 B．舊紙箱、玻璃瓶 C．剩菜、剩飯
(2)由于鐵制品易生銹，所以“濕垃圾”桶一般不用鐵而是用塑料制成。鐵生銹的條件是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究MnO2、CuO，KMnO4對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將2.45g KClO3加熱至質量不再改變
Ⅱ．將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱至質量不再改變
Ⅲ．將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱至質量不再改變
Ⅳ．將2.45g KClO3與1.0gKMnO4均勻混合加熱至質量不再改變
在相同溫度下加熱至完全反應，比較四組實驗產生O2的多少及快慢，記錄如下：
反應時間 | 收到O2體積 | |
Ⅰ | 6000s | 4.3mL |
Ⅱ | 60s | 4.3mL |
Ⅲ | 180s | 4.3mL |
Ⅳ | 70s | 4.8mL |
Ⅱ中反應的符號表達式是；Ⅲ中x的值應為 ．
②從Ⅱ反應后的產物中回收MnO2（已知兩種固體剩余物中只有MnO2不溶于水），其步驟是：溶解、、洗滌干燥．
③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產生氧氣的量也比較多，請你回答下列問題：
a．寫出產生氧氣多出的原因是： ．
b．分解速度比較快的原因是：（填序號）
A．KMnO4是該反應的催化劑 B．KMnO4分解生成的MnO2是該反應的催化劑
④KMnO4中，Mn元素的化合價是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是（填序號）
A.蒸餾水
B.河水
C.自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是該實驗說明水是由組成的． 
（3）圖乙進行的操作叫 ， 其中存在的二處明顯錯誤是：
①；②
（4）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學自制如圖丙示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．
（1）①碳酸氫銨屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”）．
②二氧化硅的化學式為 ．
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是 ．
（2）請從入 
， 
， 
， 
中選擇合適的元素，按物質的分類寫出相應物質的化學式（各寫一例）．①氧化物：；②酸；③鹽 ．
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