【題目】下列物質中含有氧氣的是
A．空氣 B．過氧化氫 C．高錳酸鉀 D．二氧化錳
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016屆廣東省河源市中英文實驗學校九年級下第5周周測】物質的性質決定用途．下列物質的用途與性質不對應的是（ ）
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復燃﹣說明氧氣能支持燃燒
B．干冰可用做制冷劑﹣干冰升華吸熱
C．氫氧化鈉可用于某些氣體的干燥劑﹣氫氧化鈉易潮解
D．一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣氧化碳具有可燃性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色，仿佛鐵生銹一樣。
于是，研究性小組同學設計并進行實驗，探究蘋果汁變色的原因。
【查閱資料】
a．蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質，同時也含有多酚類物質，多酚可與空氣中的氧氣反應變?yōu)楹稚?/span>
b．二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變?yōu)槿齼r鐵，且三價鐵的溶液為黃色
c．硫氰化鉀（KSCN）溶液變色規(guī)律
藥品 | 二價鐵溶液 | 三價鐵溶液 |
KSCN溶液 | 不變色 | 變紅色 |
【猜想與假設】
Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關
Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質與空氣中的氧氣反應的結果
【進行實驗】
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |||
實驗1 |
| ②中未出現(xiàn)明顯變化 ③ | |||
實驗2 | 分別放置于空氣中一段時間（如下圖所示）
| 試管編號 | 1min | 10min | 24 小時 |
① | 黃褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | ||
③ | 略有些黃色 | 淺黃 | 黃色 | ||
實驗3 | |||||
【解釋與結論】
（1）實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質。在該實驗中③的現(xiàn)象是_________。
（2）實驗2的②中FeSO4溶液溶質的質量分數(shù)為_________%，該實驗得出的結論是_________。
（3）驗證猜想2成立的操作及現(xiàn)象分別是_________、_________。
【反思與評價】
（4）寫出一種防止蘋果汁變色的方法：_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．請回答下列問題：
（1）t1℃時，三種物質的溶解度大小順序為___________。
（2）當A中混有少量B時，可用__________ 方法提純A。
（3）將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃，____的溶液中無晶體析出。
（4）若要將N點的A溶液轉變?yōu)?/span>M點的A溶液，可采用_________的方法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按如圖進行實驗，同時將針筒內全部液體迅速注入容器中，實驗內容如下表所示。實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平，容器Ⅰ、Ⅱ體積相同，裝置氣密性良好。
實驗編號 | 容器Ⅰ | 針筒Ⅰ | 容器Ⅱ | 針筒Ⅱ | 紅墨水液面位置 |
a | 二氧化碳 （充滿） | 10mL澄清石灰水 | 二氧化碳 （充滿） | V mL水 | 保持左高右低 |
b | 0.5g鋅粉 | 15mL20%的稀硫酸 | 0.5g鐵粉 | 15mL20%的稀硫酸 |
（1）實驗a中，容器Ⅰ內產生的現(xiàn)象是_______________，針筒Ⅱ中水的體積V= ________ mL。紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是________________________（用化學方程式表示）。
（2）實驗b中，針筒Ⅰ、Ⅱ內硫酸足量且溶質質量分數(shù)相同，產生氣泡較劇烈的是容器________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）， 紅墨水液面位置的變化情況是________（填字母編號）。
A．開始左高右低，最終左低右高 B．開始左低右高，最終左高右低
出現(xiàn)該變化的原因：開始____________________________________________；
最終___________________________________________________。
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