【題目】某化學課外小組的同學,在實驗室實驗時發現一瓶標簽破損的無色溶液(如下圖所示)。這瓶溶液是什么物質?在老師的指導下,同學們首先提出假設可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內容。
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[設計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產生大量氣泡,并放出大量的熱。
(1)用___________法收集一試管純凈的氣體。
(2)反應的文字表達式為 _________________________________。
(3)檢驗收集的氣體的方法為__________________________。
[實驗現象]木條復燃。
[實驗結論]由以上現象可知此氣體是______;該無色溶液是_________,則原假設成立。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組對H2O2溶液制取氧氣進行了如下探究:
【探究一】:探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響
該小組采用了如下圖所示裝置進行實驗,實驗中催化劑均為0.4g,H2O2溶液濃度均為10%20mL,在C框中連接導管和量筒,并測量收集到50mL水時的某項數據,經計算后的數據如下表:
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催化劑種類 | 氣體產生速率(mL/s) |
二氧化錳 | 3.5 |
氧化銅 | 4.5 |
活性炭 | 5.8 |
(1)檢查A裝置氣密性的方法是:用彈簧夾夾住A裝置右側導氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若___________,則氣密性良好。
(2)C框內選用C1或C2裝置,對該探究實驗結論有無影響______。
(3)從實驗數據可知:相同條件下表中催化劑的催化效果由強到弱依次為________。
(4)該探究實驗中,需要測定的數據是____________。
(5)當量筒中收集到50mL水時,雙氧水分解出的氧氣體積______50mL(填“大于”、“等于”、“小于”)。
【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響
如圖:在250mL三頸瓶中,加入MnO2均為0.5g,在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各20mL分別進行實驗。并用溫度傳感器測量并繪制出瓶內溫度與時間關系圖。如下圖所示。
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再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中(該池可使瓶內的溶液溫度恒定在20℃),用上述實驗中相同量的各物質重復上述實
驗,用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內氣壓與時間關系圖。如下圖所示。
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(6)實驗中,恒壓漏斗的作用是__________。
(7)由圖1知道:H2O2溶液分解時會_________熱量(填“放出”或“吸收”)。
(8)由圖2知道: H2O2溶液濃度越高,其分解反應速率越______(填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,20S后三頸瓶內氣壓約由高緩慢降低的原因是_________。
(9)影響H2O2溶液分解速率的因素,除了催化劑的種類、H2O2溶液濃度外,還可能有的因素如:__________(請寫出一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1) A元素的原子結構示意圖為:
,則A元素在化學反應中容易____電子(填得到或失去)變成_______離子(填陰或陽)。
(2)某物質的化學式為CS2,其名稱是______。
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用_______的方法來降低水的硬度。
制取蒸餾水時在燒瓶中加幾粒沸石,作用是__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)請按要求用符號完成下面問題:
氦氣____;三個銨根離子_____;地殼中含量居第二位的元素的原子結構示意圖_________;由一種原子構成的兩種不同分子________;由一種原子形成的兩種不同離子____________;
(2)下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于屬于混合物的是________,屬于單質的是 __________,屬于化合物的是________,屬于氧化物的是_______。(填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣。據此可推測月球土壤中一定含有…………………………………………………………………………… ( )
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水 D. 氧元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C是初中化學中常見的三種物質,它們都含有地殼中含量最多的元素,其中A、B的組成元素相同。“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質。
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(1)寫出A、B、C物質化學式:A________,B__________ ,C__________ ,
(2)寫出B→C的反應化學方程式:_______________,反應類型是__________。
(3)某金屬和C反應發出耀眼的白光,用于照明彈,寫出該反應的化學方程式:______________。
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