【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。
(2)B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
能考試全能100分系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對CaH2的制備和性質(zhì)進(jìn)行探究。
【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體 ③CaH2要密封保存，遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體
【CaH2的制備】設(shè)計的制取裝置如圖所示．
(1)裝置B的作用是____________________________；
(2)制備CaH2實驗結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確，原因是________________________。
【CaH2的性質(zhì)探究】取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。
(3)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學(xué)式)。
(4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進(jìn)行實驗：
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因___________________
【實驗驗證】
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液 | ____________ | 猜想二不成立 |
實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸 | ________________ | 猜想三成立 |
【定量分析】
取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(寫出計算過程).
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學(xué)向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴人數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩(如圖A所示),他接下來所做的對比實驗應(yīng)選圖____(填“B”或“C”)裝置,你的理由是___。
A.在盛滿呼出氣體的集氣瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩
B.在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,敞口放置
C.在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】1993年8月，我國科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個字。下列說法中不正確的是 ( )
A. 上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化
B. 上述操作中只發(fā)生了物理變化
C. 這兩個漢字是目前世界上最小的漢字
D. 這標(biāo)志著我國科學(xué)家已進(jìn)入操作原子的階段
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】指出圖中操作的錯誤,并加以改正。
(1)_____________,____________________。
(2)____________,_________________。
(3)_______,__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
（1）電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氧氣的試管是_______（填“1”或“2”）。 （2）電解水的化學(xué)方程式為_________。
| （1）潛水時需要氧氣，說明氧氣能________。 （2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________。
|
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)魔術(shù)時發(fā)現(xiàn)，若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍(lán)（一種化學(xué)試劑），混合振蕩后，飲料先變成藍(lán)綠色，靜置后逐漸變成黃綠色。
（提出問題）加堿和亞甲基藍(lán)后，紅色飲料的顏色為什么會發(fā)生改變？
（查閱資料）
ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”，它是一種酸堿指示劑；
ⅱ.亞甲基藍(lán)呈藍(lán)色，溶于水可形成藍(lán)色溶液。
（進(jìn)行實驗、分析解釋、獲得結(jié)論）
實驗1 初步探究飲料變色的原因。
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，酸堿性________影響飲料的顏色（填“會”或“不會”）。
（2）小組同學(xué)認(rèn)為“加入亞甲基藍(lán)不是飲料變藍(lán)綠色的唯一原因”，依據(jù)的現(xiàn)象是_____。
（3）綜合實驗1猜想“紅色飲料變藍(lán)綠色與亞甲基藍(lán)有關(guān)”，所依據(jù)的實驗是________（填實驗編號）。
實驗2 進(jìn)一步探究靜置一段時間后飲料顏色變化的原因。
（4）由實驗2-1可以推斷，NaOH在空氣中變質(zhì)不會導(dǎo)致飲料靜置后變黃綠色，理由是_______。
（5）小組同學(xué)結(jié)合實驗1和實驗2，推測化學(xué)魔術(shù)中紅色飲料發(fā)生顏色變化的過程與________有關(guān)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）用NaCl配制100mL0.9％醫(yī)用的生理鹽水（密度約為1g/ mL），需要NaCl的質(zhì)量
為 g。
（2）由下圖可知，t1℃時，硝酸鉀溶解度 氯化鈉的溶解度（填“＞”， “＜”或“＝”）。
（3）從氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液中提取硝酸鉀，應(yīng)采用下列方法中的 （填寫編號）。a．冷卻結(jié)晶 b．蒸發(fā)溶劑 c．過濾
（4）將t1℃時氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液升溫至t3℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉 硝酸鉀（填“＞”，“＜”或“＝”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請從A、B兩題中任選一個作答。若兩題均答，按A計分。
題號 | A | B |
實驗裝置 |
|
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實驗原理 | (1)化學(xué)方程式是_______ | (1)化學(xué)方程式是_______ |
實驗現(xiàn)象 | (2)溶液由____色變?yōu)?/span>____色 | (2)溶液由____色變?yōu)?/span>____色 |
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