【題目】學習化學能使我們更好地認識生活中的有關現(xiàn)象，更合理地解決實際問題。
①洗滌劑能除去油污，是因為洗滌劑具有 功能。
②衣服上沾上了較多的油污時，可用汽油洗去的原因是 。
③防止鐵生銹的方法是（寫一條） 。
黃岡創(chuàng)優(yōu)卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某藥廠生產的高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。
（1）碳酸鈣屬于 （填“有機化合物”或“無機化合物”）。
（2）每天服用的鈣片中，所含鈣元素的質量
（3）根據(jù)你對補鈣產品的了解和已有的知識，判斷下列物質可作為補鈣品直接服用的是
（填編號）。
A．氧化鈣 B．氫氧化鈣 C．葡萄糖酸鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨對工業(yè)及國防具有重要意義，下圖為某化學小組同學模擬工業(yè)合成氨原理設計如圖實驗。
完成以下實驗中相關問題：
（1）檢查裝置氣密性。
（2）關閉ac，打開b，從長頸漏斗中加入稀鹽酸，A中發(fā)生反應生成氫氣的化學方程式為 ，在E出口處收集H2并驗純。
（3）關閉a、b、c在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內用激光點燃足量白磷，此操作的目的是 。
（4）待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，先打開a，再加熱D處的酒精燈，最后打開止水夾 ，H2、N2在催化劑的作用下生成NH3，該反應的化學方程式為 ．實驗過程中C裝置的作用是 ，E裝置的現(xiàn)象為 ，此現(xiàn)象說明NH3溶于水后溶液呈 性。
（5）實驗室用固體Ca（OH）2和固體NH4Cl混合在加熱條件下制NH3，應選用如圖哪個裝置 （填“A”或“B”），該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Ⅰ．小茗同學利用硫酸銅溶液進行趣味實驗，他將浸泡了硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒，在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)了紅色固體，他很好奇，進行了相關探究，請?zhí)顚懹嘘P空白．
[實驗目的]探究紅色固體組成
[查閱資料]（1）溫度達200℃時，白色CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物，此反應前后各元素化合價保持不變，請寫出CuSO4開始分解時的化學方程式 ．
（2）溫度超過1000℃時，CuO分解生成Cu2O，Cu2O呈紅色，可與稀硫酸反應，化學方程式為：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[做出猜想]假設紅色固體成分：①可能是Cu②可能是Cu2O③還可能是 的混合物．
[實驗探究及推理]若取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸：
（1）若固體不溶解，溶液仍呈無色，確定紅色固體為 ，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 ℃．
（2）若固體溶解，溶液呈藍色，是否可以確定紅色固體成分 （填“是”或“否”），原因是 ．
Ⅱ．小茗同學又做了氫氣還原氧化銅的實驗，結果試管內壁上粘有紫紅色物質，老師給了一瓶稀鹽酸，請問在實驗室條件下如何洗凈該試管？簡述操作過程 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學中幾種常見物質間的反應及轉化關系，C可作溫室氣料，E是胃液中含有的酸，F(xiàn)俗稱蘇打。圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質。
請完成下列反應的化學方程式：
（1）E﹣﹣F反應的化學方程式 。
（2）B﹣﹣F反應的化學方程式 。
（3）E→A反應的化學方程式 [與（1）中所答化學方程式不得重復]。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題。
（1）從安全節(jié)能的角度考慮，實驗室制取氧氣 最好選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），反應的化學方程式為 。
（2）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用 ，理由是 。收集裝置可選用D，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度 。
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