【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.生鐵含碳量大于鋼
B.銅可以作導(dǎo)線因?yàn)樗哂辛己玫膶?dǎo)電性
C.鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹
D.工業(yè)上用高爐煉鐵得到的產(chǎn)品為純鐵
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于CH4（甲烷）的意義中，不正確的是（ ）
A. 表示甲烷這種物質(zhì)
B. 表示一個(gè)甲烷分子
C. 表示甲烷是由碳元素和氫元素組成的
D. 表示甲烷氣體由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子組成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液100g。
(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量______g；需要水的質(zhì)量______，體積為______ ml(水的密度為1g/cm3)。量水時(shí)若仰視讀數(shù)，則配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______ (“偏大”或“偏小”)。
(2)稱量時(shí)，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平______(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi)；量取所需要的水(水的密度為1g/cm3)，應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是______ml(選填“10”、“100”或“250”)。
【實(shí)驗(yàn)二】水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用。
(3)開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管中的氣體是______，可以用____________來(lái)檢驗(yàn)。b管中的氣體用______驗(yàn)證，現(xiàn)象為 __________________。寫出電解水的化學(xué)方程式________________。
(4)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______10%(填“＜”、“=”或“＞”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)造福生活。
1926年，英國(guó)科學(xué)家貝納爾提出預(yù)言：只要有足夠的壓強(qiáng)，任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，就能把每個(gè)氫原子非常緊密地?cái)D在一起，而得到金屬氫。現(xiàn)在，預(yù)言終于在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了。金屬氫是一種高密度的儲(chǔ)能材料.金屬形成后，可保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大規(guī)模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水，反應(yīng)的化學(xué)程式是：。
（2）氫氣被看作是理想的“綠色能源”，主要原因是。
目前氫能的開發(fā)和利用面臨著許多困難，金屬氫的使用主要解決氫能開發(fā)利用中的困難是。
（3）金屬氫中氫元素的化合價(jià)為。從微觀的角度來(lái)分析，氫氣和金屬氫的主要區(qū)別是。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.化合物中非金屬元素都顯負(fù)價(jià)
B.原子非常小,不能再分
C.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
D.分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.硝酸鉀在水中溶解度大小和溫度有關(guān)B.常溫下金屬均為固態(tài)
C.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣D.合金的許多性能和組成它們的純金屬不同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室若用分解暗紫色固體制取O2 ， 該固體的名稱是 ， 可選（填字母，下同）裝置。若用分解H2O2溶液制取O2 ， 可選裝置。
（2）探究CO2性質(zhì)的裝置Ⅰ、Ⅱ如下：
①裝置Ⅰ，將Y形導(dǎo)管平放于桌面上，通入CO2后，觀察到a管中試紙變紅色，b管中試紙無(wú)明顯變化，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2能與反應(yīng)，生成的使紫色石蕊變紅色。
②裝置Ⅱ，將Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上，a管在上方，b管在下方，通入CO2后，觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較深，a管中試紙后變紅色且顏色較淺，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有①所驗(yàn)證的性質(zhì)外，還說(shuō)明CO2的。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選（填字母）裝置，選擇該裝置的理由是。
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