【題目】焰色反應(yīng)火焰呈黃色的是
A. KNO3B. MgC. CuCl2D. NaCl
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實，某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是
A.鐵絲在一定濃度的氧氣中才能燃燒
B.相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同
C.反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一
D.鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物是四氧化三鐵
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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光
B.硝酸銨加入水中，溶液溫度升高
C.電解水時負(fù)極和正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2:1
D.鐵片中加入稀硫酸，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)辄S色
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【題目】某同學(xué)在實驗報告中，有以下幾個數(shù)據(jù)，其中合理的是
A.用托盤天平稱得6.5g食鹽B.用量筒量得8.20mL鹽酸
C.用燒杯量得85.0mL蒸餾水D.用普通溫度計測得某液體的溫度為83.45°C
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【題目】興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進行實驗室制取氧氣的實驗。
（1）甲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，進行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想II：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；猜想III：
[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想錯誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是。
（2）白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板,可用作微型化學(xué)反應(yīng)。在尋找新催化劑時，將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液……分別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液(如圖所示)，觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能做過氧化氫溶液的催化劑。小紅認(rèn)為不正確，
理由一：未探究它們的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否不變；
理由二：。
白色點滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點有
（3）通過對催化劑的實驗探究，同學(xué)們還想探究影響反應(yīng)速率的其他因素。于是在老師的指導(dǎo)下通過查閱資料設(shè)計了實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗。反應(yīng)過程中，用前 10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢。控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表。
驗實號編 | 試劑 | 前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL) | |
不同純度的鋅 | 不同體積和濃度的稀硫酸 | ||
a | 純鋅 | 30 mL 30 % | 564.3 |
b | 含雜質(zhì)的鋅 | 30 mL 30 % | 634.7 |
c | 純鋅 | 30 mL 20 % | 449.3 |
d | 純鋅 | 40 mL 30 % | 602.8 |
① 比較實驗 a 和實驗 b ，可以得到的結(jié)論是。
② 為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗和實驗 (填編號)。
③ 控制其他條件相同，需控制的條件是 (例舉一種條件即可)。
通過實驗，同學(xué)們明白了一個道理，物質(zhì)的純度對化學(xué)反應(yīng)速率有很大影響，但是不一定是純度越大反應(yīng)速率越快，有時候也會有一些特殊情況。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，請回答：
（1）硝酸鉀、氯化鈉都屬于物質(zhì)（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”）。
（2）當(dāng)硝酸鉀溶液從20℃升高30℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（選填“變大”或“變小”或“不變”）。
（3）20℃時向100g水中加入25g硝酸鉀，所得溶液為溶液（填“飽和”或“不飽和”）；將上述溶液恒溫蒸發(fā)掉50g水后，析出的固體質(zhì)量是g。
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