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按下圖測定空氣中氧氣的含量時，要達到實驗目的，反應物應滿足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應以及　　；該實驗還可說明氮氣具有的性質是　　，　　（要求兩條），小菊同學待紅磷熄滅后就立即打開止水夾，那么她測出的空氣中氧氣將含量　　（填大于或小于）五分之一．

生成物是固體；不溶于水，不能燃燒、也不能支持燃燒；小于．

解析試題分析：測定空氣中氧氣的含量時反應物應滿足的條件是可燃、不與空氣中的其它成分反應以及生成物是固體；氧氣被消耗后剩余的氣體主要是氮氣，此反應不受氮氣的影響，因此氮氣具有的性質有：不溶于水；不能燃燒，也不能支持燃燒；待紅磷熄滅后就立即打開止水夾，裝置內的氣體還處于膨脹狀態，因此測出的空氣中氧氣的含量小于五分之一．
考點：空氣組成的測定．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室中有一瓶氣體（該氣體為純凈物），由于標簽已經腐蝕，無法辯認，經初步推測可能是氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種。某同學進行了如下探究：
①取一潔凈銅絲，在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面變成黑色；
②趁熱把表面變黑色的銅絲放入到這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，可觀察到銅絲表面的黑色又變成了亮紅色。
（1）根據你所學的化學知識，可推斷出這種氣體可能是；
（2）該同學認為如果要確定這種氣體是你所推斷的氣體，還需要接著做下一步探究，操作方法是，可觀察到的現象是，反應的化學方程式是。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

簡要回答下列問題：
（1）水和過氧化氫的組成元素相同，但化學性質不同．　                            　
（2）氯原子和氯離子屬于同種元素．　                                    　
（3）野炊時，將灶內木柴架空會越燒越旺，是因為　                                    　
（4）某同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶水面變化情況，實驗完畢，廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的，請解釋造成這種現象可能原因．　                              　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣
A加熱氧化汞；B分離空氣；C．加熱分解KClO₃；D．加熱分解KMnO₄；E．分解H₂O₂；F．　
（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法
（2）請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式：　　

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

化學與生活密切相關．
（1）春暖花開，老師組織同學們到郊外野炊．活動中，同學們攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
①從同學們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是　   　（填寫所選食物的名稱），在大家所帶食物中還缺少的一種人體所必需的營養素是　   　（填營養素名稱）
②攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．有的同學建議，用所帶物品中的　　（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區分開來．
（2）葡萄糖（C₆H₁₂O₆）的氧化可供給人體的活動和維持體溫所需要的能量，其反應可表示為：C₆H₁₂O₆+　
　       O₂6CO₂+6H₂O+能量．
①請在方框內填上“數字”以完成該反應．

②下列有關說法中，不正確的是　    　（填字母序號）．

A．葡萄糖中含有24個原子

B．在人類食物所供給的能量中，主要來自糖類

C．醫療上可用一定質量分數的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量

D．葡萄糖氧化產生的二氧化碳不能及時排出人體，則血液pH將增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

用下圖裝置做硫燃燒的實驗。

（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是。
（2）觀察到實驗現象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應采取的措施是，依據的滅火原理是、。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用．

（1）根據如圖1實驗中只生成氫氣和氧氣，得出了水是由　　組成的結論．
（2）水是常用的溶劑．下表是氯化銨和氯化鈉在不同溫度下的溶解度．

溫度/℃	0	20	40	60	80	100
溶解度 /g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
溶解度 /g	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

①氯化鈉常用于配制0.9%的生理鹽水，生理鹽水中的溶質為　　；現將180g 10%的氯化鈉溶液配成為0.9%的生理鹽水，需要加入蒸餾水　　g．
②40℃時，向兩個分別盛有45g NH₄Cl和NaCl的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，結果如圖2所示．則乙燒杯中的溶質是　　；下列有關甲、乙兩燒杯的說法中，正確的是　（填字母序號）．
A．燒杯乙中溶液是不飽和溶液
B．燒杯甲中溶液溶質的質量分數為31%
C．升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯甲中固體全部溶解
D．若將燒杯乙中溶液降溫至20℃時，溶液中溶質的質量分數一定減小．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

學習了《水的凈化》后，萬州三中初2013級的洪佳同學取來雨后萬州某河水水樣，發現有異味，還有固體小顆粒。為了凈化該水樣，在老師幫助下他對水樣進行如下處理。
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行               (填操作名稱)，除去固體小顆粒；再向濾液中加入活性炭，利用其              性除去水樣中的異味，得到凈化水Ⅰ。
（2）向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒，得凈化水Ⅱ。該過程發生如下化學反應：
Cl₂＋H₂O＝HCl＋HClO(次氯酸)。則次氯酸中氯元素的化合價為                  價。
（3）為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水，可加入                        進行檢驗。
（4）實驗中要想得到純水，可將凈化水Ⅱ進行               (填操作名稱)即可得到。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

今年我國很多地區都出現了不同程度的旱情，全國人民團結一致，共同抗旱。

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質是              ；使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩，如_______________             （舉一例）；生活中可以用            方法將硬水轉化為軟水。
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如上圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是         ；（填操作名稱）
（3）我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
a．不得呈現異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒．
其中“a、b指標”可以利用活性炭具有            作用操作達到。
（4）節約用水是每個人都要遵守的公德，因為水還是一種很重要的資源，水在通電的條件下可以分解，其反應的文字表達式為：                                       屬于       反應（填“化合”或“分解”）

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