【題目】下列有關說法正確的是（ ）
A. 均一穩定的液體一定是溶液
B. 冰塊與水混合得到混合物
C. 不同元素的本質區別是質子數不同
D. 配好的溶液轉移至試劑瓶時有少量濺出對溶質質量分數有影響
七彩題卡口算應用一點通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬活動性順序在工農業生產和科學研究中有重要應用．
(1)鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能________？
(2)農業上不能用鐵制容器配制農藥波爾多液 (含硫酸銅)，請用方程式解釋_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關物質性質與應用的敘述不正確的是（ ）
A. 小蘇打能與鹽酸反應，可用于治療胃酸過多
B. 濃硫酸具有吸水性，可用作食品干燥劑
C. 活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱異味
D. 氮氣具有不活潑性，可用作焊接金屬的保護氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學世界絢麗多彩，下列實驗中有關顏色的描述正確的是（ ）
A. 硫粉在空氣中燃燒出現藍紫色火焰
B. 氫氣燃燒產生淡藍色火焰
C. 氨水滴加酚酞變藍
D. 將鐵釘放入硫酸銅溶液，溶液由淺綠色變為藍色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示A～F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“－”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是人體胃液中含有的酸，A和B發生中和反應可得到生活中常用的一種調味品，固體C常用于改良酸性土壤。
（1）A 的化學式為；B的溶液中存在的陰離子。
（2）長久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解，此過程是（填“物理”或“化學”）變化。
（3）E、F的物質類別相同，且E與F能反應放熱，F也能與A溶液發生反應，則F與A反應的化學方程式為。
（4）C與D反應可得到B，則C與D反應的化學方程式為。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
（1）【學生板演】該反應的化學方程式 ．
（2）【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ， 理由是 ．
（3）【實驗探究】
①丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．
②為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 |
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實驗現象 | 試紙變色，對比標準比色卡，pH＜7 | 產生白色沉淀 | |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出②中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發現了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是 ．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 取用固體粉末時，用鑷子夾取
B. 實驗剩余藥品都應放回原瓶，以免浪費
C. 用漏斗向酒精燈中添加酒精
D. 連接玻璃管和橡膠管時可直接用力把玻璃管插入
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