【題目】氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小。要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，具體措施有：①加入氫氧化鈣；②升高溫度；③降低溫度；④加入水；⑤蒸發水。
其中措施正確的是
A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．①②⑤
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【題目】（4分）右圖所示是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t1℃時，甲物質的溶解度 乙物質的溶解度（填“>”、“=”或“<” ）。
（2）甲、乙兩種物質的溶解度受溫度影響較小的是 物質。
（3）t2℃時，把100g乙物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液是 溶液（填“飽和”或“不飽和” ）。
（4）t2℃時，有一接近飽和的甲溶液，可采用 的方法（任寫一種）使它變為飽和溶液。
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【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入 少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是
A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B．實驗時紅磷一定要過量
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D．紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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【題目】恰當的安全措施能減少生命財產損失．下列事故處理措施正確的是
A. 油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B. 電器著火，立即用水撲滅
C. 高層住房著火，立即、打開所有門窗
D. 煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關
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【題目】對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較錯誤的是
A．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．CO2能溶于水，CO難溶于水
C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D．CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
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【題目】溶液在日常生活中應用廣泛.下列對溶液的有關說法正確的是
A．溶液都是無色、透明的液體 B．溶液中只能有一種溶質
C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性質相同
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【題目】（12分）某興趣小組根據如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究，請你參與并回答。
（1）寫出指定儀器的名稱：b 。
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，發生反應的文字表達式為 。
若某同學用D裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到 時開始收集。
若選裝置G用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為 。
若裝置G內裝滿水收集氧氣時，還可用于測定產生氧氣的體積，此時還需要 （填儀器名稱），氧氣由導管 （填“c”或“d”）進入G中。
（3）若用裝置B制取氧氣，反應的符號表達式為 ，錐形瓶中所裝黑色固體起作用。若用該裝置制取CO2和用裝置C相比，優點是 。
（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，應該選擇的發生裝置為 （填字母序號），收集甲烷常選用裝置D、F，據此推斷甲烷具體的物理性質為 。
（5）下圖中甲圖是實驗室制取CO2的裝置圖。該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發生反應；關閉彈簧夾后，鹽酸被反應產生的CO2氣體將液面下壓，使大理石和鹽酸分離，停止反應，起到節約藥品和取用方便的效果。
①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？ （填編號）
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【題目】（17分）化學是一門以實驗為基礎的科學。
（1）根據圖1回答：①寫出a的名稱 ；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出） 制取氧氣時，收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①___________；②_________。
（4）圖3中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取 （選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發生裝置，以達到控制反應速率的目的。
（5）實驗室采用圖5制取氧氣時， 寫出該反應的文字表達式_ 。
收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并_______________（正、倒）放在桌上。
（6）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:
a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺;b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣;e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出．正確的操作順序是 。
（7）在學生實驗課上，實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，①呈淺紅色；在做細鐵絲燃燒實驗時，②未見細鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶裂了。分析兩位同學實驗操作中出現的問題。小林（各回答一點）：①____________________②_____________
小紅：______ ______，寫出小林制氧氣實驗的文字表達式__ __ _____
（8）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液常溫下制取硫化氫氣體，該氣體是一種無色、有臭雞蛋氣味、密度大于空氣、易溶于水的氣體。制取并收集硫化氫氣體，與實驗室用____________（寫物質名稱）制氧氣發生裝置相同，收集方法是__ ____ _。
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