【題目】在“宏觀-微觀一符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式。如圖①是硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E
是5種粒子的結構示意圖，請完成下列空白。
(1)硒元素的相對原子質量為______，在周期表中位于______周期；
(2)C原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子；
(3)A和B兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的______相同；
(4)E粒子帶1個單位負電荷，則
______，離子的符號為______；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖1，請回答：
①寫出編號儀器的名稱：Ⅱ______.
②實驗室既可以制取
，又可以制取
的發生裝置為______（填裝置編號），實驗室制取的化學方程式為__________________________________________，收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是______。（填裝置編號）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題：
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結構示意圖 |
|
|
|
|
|
|
|
|
(1)表中磷原子的核電荷數x=_________
(2)表中具有相對穩定結構的元素是_________
(3)在化學反應中，每個鋁原子失去_________個電子形成鋁離子
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為_________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸和堿能發生中和反應，它在日常生活和工農業生產中有著廣泛的應用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作。請從中獲取信息，回答下列問題：
（1）燒杯中盛放的是______溶液。
（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應的實質是______。然后，對反應過程中廢液的溶質進行了如下探究：
（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，溶質是什么？
（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性
（猜想假設）猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ______。
（設計實驗）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無明顯變化 | 猜想______不成立 |
②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
（反思與評價）小芳認為實驗操作②得出的結論不成立，理由是______。可以改為向廢液中加入少量______，溶液變為紅色，證明猜想Ⅱ成立
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】粗鹽中除了含有
外，還含有
、
、
等可溶性雜質。同學們為了得到更純的，設計了如下實驗方案：
請回答下列問題：
（1）沉淀
的化學式是______；
（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會引發的后果是______；
（3）沉淀
中除了含有
以外還含有______（填化學式）；
（4）濾液乙中含有的陰離子是______（填離子符號）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】1775年法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，如今我們的化學教育家積極探索、不斷創新，先后設計出了如圖所示的實驗裝置。
（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%？
（分析討論）（1）實驗裝置漏氣；（2）______，導致裝置內氧氣有剩余；（3）……
（實驗改進）（1）如圖2所示的實驗裝置進行實驗探究。實驗前在集氣瓶里先裝進a體積的水，其作用：一是為了加快集氣瓶的冷卻速度；二是______。
（2）如圖3所示的實驗裝置進行實驗探究。
①在實驗過程中，不斷推拉注射器的目的是______。
②寫出該實驗中反應的化學方程式______。
③測得實驗結果如下（氣體體積）：（單位：mL）
反應前玻璃管內 | 反應前注射器內 | 反應后注射器內 |
40 | 30 | 18 |
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數為______。
（實驗結論）（1）研究空氣的成分實驗是在密封容器內進行。
（2）該物質在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應。
（3）燃燒后的產物______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海洋是一座巨大的寶庫，海水中有豐富的水生生物和化學資源，海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼為原料，還可生產具有特殊用途的材料—一納米氧化鎂，其簡要流程如下：
（1）海水曬鹽是______（填“物理“或“化學”）變化，包含蒸發、______等過程。
（2）寫出食鹽的一種用途：______。
（3）A步驟反應的化學方程式是______。
（4）實驗室進行a操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、______。
（5）下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
①P點的意義是______。
②甲物質中含有少量乙物質，可用______的方法提純甲（選填“降溫結晶”、“蒸發結晶）將飽和甲溶液變為不飽和甲溶液，除了采用添加溶劑（水）的方法外，還可以采用的方法______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）儀器
的名稱是______；加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(
)，氨氣極易溶于水，則制取氨氣應選用的一套裝置為______（填字母代號）。
（2）若選擇
、
組合一套裝置制取某氣體，請寫出有關反應的化學方程式______；實驗結束時應先撤去導管,后熄滅酒精燈,原因是______。
（3）實驗室可選擇
裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______；
和
裝置均可制取
，與相比較，的主要優點是什么______？
（4）若用如圖裝置采用排水法收集
，請將方框內的導管補畫完整_____。
（5）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，稱取
石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，加入
稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質的總質量為
（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質量分數_____
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請參與下列探究實驗
（實驗探究）
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論或解釋 |
（1） | 用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰 | 酒精______，蒸餾水______。 | 結論：酒精是可燃物，水不是可燃物 |
（2） | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結論：乒乓球碎片的______比硬紙片的低。 |
（3） | 向下圖大燒杯內的小燒杯中滴加稀鹽酸
| ①小燒杯中產生氣泡； ②蠟燭火焰低處______（選填先于或后于）高處熄滅。 | 現象②的原因是： |
（4） | 用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。
| ①燒杯底部變黑；②蠟燭火焰d比c先熄滅。 |
|
（拓展）
（1）步驟（1）反應的化學方程式為：______
（2）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撤向空中遇火星可能會發生爆炸。“小火燃燒”和“發生爆炸”的原因分別是：______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
