【題目】城市中的生活用水是經自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水．下列過程屬于化學變化的是
A．取水 B．過濾 C．吸附 D．消毒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）根據初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：a 。
（2）實驗室選取d、e、i、j、k五種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為 ，其中還缺少的儀器是 。
（3）小明同學在組裝實驗室制取二氧化碳的發生裝置時，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中
的 （填寫序號）。反應的化學方程式是 。
（4）小琪同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁。造成這一現象的可能原因是 。
（5）下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗測得硬質玻璃管的容積為25mL，反應前后注射器中空氣體積分別為15mL和9mL。
①通常空氣中氧氣的體積分數約為21%，該實驗測得空氣中氧氣的體積分數為 ，在裝置氣密性良好的情況下，造成誤差的可能原因是 （只要寫出1種）。
②裝置中的氣球可以幫助形成密閉體系，還可能起到的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）有一固體混合物M，已知其中可能含有Ba（OH）2、Na2CO3、Na2SO4、NH4Cl、FeCl3五種物質中的兩種或多種。某同學按照下圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有可能發生的反應都恰好完全進行）。
試根據實驗過程和現象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體A的化學式 ；把氣體D通入紫色石蕊試液中，石蕊變 色。
（2）寫出過程②發生反應的化學方程式 。
（3）原混合物M里，還不能確定的物質是 （寫化學式），
要確定它是否存在，請簡述你的設計方案： 。
（4）農業生產中常用銨態氮肥補充土壤中的氮元素，根據實驗步驟①帶給你的啟示，請你為使用銨態氮肥提出合理化建議： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．
（1）儀器a的名稱是 。
（2）若用B、F組成制取某氣體的裝置，寫出制取此氣體的化學方程式為 ，
若要獲得干燥的二氧化碳，除發生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放 試劑（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體則氣體從 端進入（填“①”或“②”）。
（3）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應生成，同時生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應非常劇烈。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節約、安全、隨時發生、隨時停止，你選擇的裝置是 。
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【題目】一定條件下某密閉容器內發生了化學反應，反應前后各物質的質量變化如下表所示下列說法錯誤的是
物質 | A | B | C | D |
反應前的質量（克） | 17 | 64 | 2 | 0 |
反應后的質量（克） | m | 0 | 46 | 36 |
A．m=1
B．反應生成的C與D 的質量比為11：9
C．該反應一定屬于化合反應
D．該反應可表示為：A+B→C+D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖所示。（6分）
（1）紅磷在集氣瓶中發生反應的文字表達式為：
該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的 ，由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一種：
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？ （填“能”或“否”）
（4）人類需要潔凈的空氣，目前我國城市空氣質量日報中的污染物主要包括
A、一氧化碳
B、二氧化碳
C、二氧化硫
D、可吸入顆粒物
E、二氧化氮
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A. 20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
B. 將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
D. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液
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