【題目】成語是人類智慧的結晶，下列成語中涉及化學變化的是（ ）
A.木已成舟B.花香四溢C.蠟炬成灰D.滴水成冰
作業輔導系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？
【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關；b.可能與鹽酸的濃度有關。
【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
（1）【實驗Ⅰ】為探究猜想a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發生反應的化學方程式：。從實驗現象可判斷金屬活動性：Zn(選填“＜”“＝”或“＞”)Fe。
（2）【得出結論】金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關，金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是。
（3）【實驗Ⅱ】為探究猜想b，小組同學設計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是。
（4）所用藥品、實驗數據如表：
實 | 選用 | 鹽酸質 | ||||||
產生氫氣的體積/mL | ||||||||
第 | 第 | 第 | 第 | 第 | 前5分鐘 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
【得出結論】金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是。
（5）【反思評價】根據表中實驗Ⅱ數據分析，請解釋鋅與鹽酸反應最后變慢的原因： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是初中常見的一些實驗儀器，請回答下列問題。
（1）用作熱源的儀器是(用序號填空，下同)；吸取或滴加少量液體使用；可以直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是。
（2）某同學需要量取25ml的水，選用的量筒。量液時量筒必須要。該同學俯視量筒的刻度線(其他操作無誤)，則所量水的體積(填“偏大”“偏小”“無影響”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵是生產、生活中應用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學有關鐵的性質的一些基本實驗：
（1）某同學用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實驗，在引燃的火柴快燃盡時將細鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現象，其原因可能是_____________________________（寫出一條），預先在集氣瓶中加少量水的原因是_______________________ 。
（2）若B中為稀鹽酸，觀察到的現象是________________________________；若B中為硫酸銅溶液，反應的化學方程式為______________________________；若B中為水，一段時間后，觀察到的現象是___________________________，產物主要成分的化學式為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，化學已滲透到我們的“衣、食、住、行、醫”中。
（1）高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等，滌綸屬于________材料。
（2）青少年缺鈣容易引起的疾病是_________。
（3）刷牙易牙齦出血，應適當吃下列哪種食物_________。
A橙子 B豬肉 C粗糧 D魚
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是測定白磷燃燒前后質量變化情況，用來驗證質量守恒定律的實驗，試回答：
（1）白磷燃燒過程中看到的現象是______________________________________ ，其中小氣球的作用是____________________________________。
（2）做實驗時白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，發現天平不平衡，得出結論是質量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，得到結論是質量守恒．你認為結論正確的是______________（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是___________。
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