【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用學過的化學知識，回答下列問題：
(1)節約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號） 。
A．工業廢水直接排放 | B．工業廢氣處理后排放 |
C．禁止使用含磷洗衣粉 | D．大量使用化肥、農藥 |
(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應的化學方程式： 。在實驗過程中，試管b中產生的氣體是 ，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應的化學方程式為： 。
(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 。
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2。燒水時，Ca(HCO3)2發生分解反應，生成難溶性的CaCO3、CO2和H2O。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式 。
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關說法中不正確的是
A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積
的結論
B．空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物
C．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發出不同顏色的光
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學研究物質的組成、結構、性質和變化規律。請回答：
①如圖所示裝置可以研究水的組成，反應的化學方程式是______________________，a處氣體可以用________________檢驗。
②有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構成單質的是_______________。
③某興趣小組同學通過以下實驗研究活性炭的吸附性(活性炭是一種難溶于水的黑色粉末)：
I．甲同學：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發現活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預計的實驗現象。
II．乙同學：在甲同學的基礎上，用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部(如上圖)，請問此處棉花的作用__________________________。
III．丙同學：丙同學認為乙同學的實驗還不能達到實驗目的，又增加了一個對比實驗，請問丙同學實驗的目的是什么_____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】X、Y、Z是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體。下列說法錯誤的是
A.轉化③、④中，元素的化合價都發生了變化
B.轉化③可通過化合反應實現
C.氣體Y具有可燃性
D.轉化①、④可通過分解反應實現
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】目前許多學校安裝了直飲水機，其工作流程如下圖所示。
（1）①中活性炭的作用是_______，③中紫外燈管照射的作用是_______。
（2）超濾膜的作用相當于實驗室的________（填操作名稱）。實驗室進行該操作時，玻璃棒的作用是_____。若經過該操作得到的液體仍渾濁，其原因之一可能是__________。
（3）檢驗直飲水是硬水還是軟水，可向水樣中加入_____ ，攪拌。若觀察到______，則為軟水。飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常采用______的方法將硬水軟化。
（4）直飲水來源于自來水。自來水廠常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等進行殺菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。計算：103gNH2Cl中所含氯元素的質量與________ gCa(ClO)2中所含氯元素質量相等。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣，其微觀示意圖如下，下列說法錯誤的（ ）
A.該實驗可說明分子質量大、原子質量小
B.該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同
C.該實驗可說明原子是化學變化中的最小粒子
D.該實驗可說明在化學反應中，分子可分，原子不可分
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【題目】鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。
XX鈣片 |
（藥品規格）每片含碳酸酸鈣0.625g |
（用法用量）每次一片，每天兩次 |
請列式計算下列各題：
（1）CaCO3中鈣元素的質量分數為_____。
（2）若每片鈣片的質量為1g，則鈣片中鈣元素的質量分數為_____。
（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質量是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中的化學----“火”
（1）廚房炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，其滅火的原理是_____________；
（2）煤炭是一種重要的燃料。
①從燃燒條件來看，木炭燃燒實驗中， “點燃”是為了滿足燃燒三個條件中的哪一條__________？
②小明通過實驗發現在相同條件下，木炭在空氣、氧氣、臭氧(O3)中燃燒的現象不同
不同氣體中 | 在空氣中 | 在氧氣中 | 在臭氧中 |
燃燒現象 | 紅熱 | 劇烈燃燒 | 非常劇烈地燃燒 |
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 | |||
寫出木炭在臭氧中燃燒的文字表達式___________；根據表中的信息，寫一條對“燃燒”的新認識：_____________。
（3）鎂粉常用作煙花或照明彈。鎂在空氣中燃燒發出_________，生成 ______，反應的文字表達式 ____________；該反應的生成物屬于純凈物中的 _________（填序號）
A 單質 B 化合物 C 氧化物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據所示的裝置圖，回答有關問題。
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱: a_________。
（2）高錳酸鉀制取氧氣時若用A裝置,需要改進的是__________,寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:____________。
（3）用過氧化氫制取氧氣可選用的發生裝置是_____ (填字母)， 利用D裝置收集氧氣時，驗滿的方法是______________。
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發生裝置應選____ ， 收集氨氣最好用__________裝置。
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