【題目】下圖是某品牌奶粉包裝袋上的部分信息，下列解讀錯誤的是：
A. 吃奶粉最主要目的是補充蛋白質
B. 營養成分中的“鋅”是人體必需的微量元素
C. 維生素可調節新陳代謝、預防疾病
D. 每100克奶粉中脂肪提供的能量最多
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)下圖是甲物質(不含結晶水)的溶解度曲線，據圖回答下列問題．
（1）在t1℃時，將56g甲物質放人100g水中，攪拌，充分溶解后形成的溶液溶質質量分數為 (保留一位小數)；
（2）點A描述的是t2℃時甲物質的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液；若不考慮水分的損失，將170g該溶液降溫至t1℃，點A如何移動： ，此時析出晶體 g．
（3）A、B、C、D四個點所代表的4種甲物質的溶液中，溶質質量分數大小關系正確的是 (填序號)．
①A>C＝D>B ②A＝C>B＝D ③A>B>D＝C ④A>B＝D>C
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的儀器，按要求回答問題：
(1)儀器G的名稱是________ , 可用于加熱固體制取O2的發生裝置為______(填字母),該裝置中發生反應的化學方程式為 _________________．
(2)若用37.5%的過氧化氫溶液制取O2,最好選用DG組合成發生裝置,理由是_________，若要將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液，則需要原溶液的質量為_______g.
(3)下圖J裝置可用于實驗室制取CO2，檢驗該裝置氣密性的方法:從長玻璃管口加入一定量的水,然后用彈簧夾夾緊膠皮管,將左側長玻璃管向上提起一段后靜置,若觀察到______________,則氣密性良好。該裝置在操作上具有的優點是_________________，若從B~H中選擇 __________(填字母)進行組合,也能具有同樣的優點。
(4)上圖I裝置的Y型試管內裝有制取CO2的藥品, 反應的化學方程式為________， 可通過______________________的操作來制得CO2,該裝置______(填“有”或“沒有”)J裝置的操作優點。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2018·鄭州二模)四種物質在一定條件下充分混合，此時各物質的質量分數如圖I所示。一段時間后，各物質的質量分數如圖II所示。下列有關說法正確的是
A. 該反應為化合反應
B. 乙是此反應的催化劑
C. 甲、丙變化的質量比為1∶8
D. 丁的質量等于甲和丙的質量之和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識。
為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是______
填編號
；
抑制水中所有動、植物的生長
不任意排放工業廢水
大量使用化肥農藥
生活污水凈化處理后再排放
在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑。極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到
和
易與水分子形成水合氫離子
，與水分子相比，下列對水合氫離子描述不合理的是______填字母序號；
A.氧元素的化合價發生了改變
微粒的構成發生了改變
C.微粒的化學性質發生了改變
微粒的電子數發生了改變
溶液在生產和生活中有廣泛的應用。某同學配制溶液時，在用量筒量取所需水的過程中，他俯視讀數，這樣配制得到的溶液溶質質量分數會______填“偏大”、“偏小”或“無影響”。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
（1）天然水中含有許多雜質，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和__________（填儀器名稱）。
（2）在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管上方產生的是____氣。
（3）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。
①將t1℃的甲和乙飽和溶液各100g升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶劑的質量：甲____乙（填“＞”、“＝”或“＜”）。
②乙物質中含有少量的甲，可采用__________________法將乙物質提純。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組對失去標簽的稀硫酸濃度進行測定：取稀硫酸50g于燒杯中，逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液，燒杯內溶質質量與滴加氫氧化鋇溶液質量關系如下圖所示。（結果保留兩位小數）
（1）參加反應的Ba(OH)2質量共有 g。當滴加Ba(OH)2溶液50g時，燒杯內溶液的pH 7（填“＞”“＜”或“＝”）。
（2）求該硫酸溶液的溶質質量分數（寫出答題過程，結果保留0.01%）。
（3）在下圖中畫出產生沉淀質量與滴加Ba(OH)2溶液的質量關系。
（4）滴加Ba(OH)2溶液至150g時，所得溶液的溶質質量分數為 （結果保留0.01%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對CaH2的制備和性質進行探究。
【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發生劇烈反應生成一種堿和一種氣體 ③CaH2要密封保存，遇水反應也生成一種堿和一種氣體
【CaH2的制備】設計的制取裝置如圖所示．
(1)裝置B的作用是____________________________；
(2)制備CaH2實驗結束后，取少量產物，小心加入水中，觀察有氣泡產生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學據此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學提出結論不一定正確，原因是________________________。
【CaH2的性質探究】取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學進行了如下的探究。
(3)點燃產生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現象。則該氣體為_________(寫化學式)。
(4)對濾液中溶質的成分做出如下猜測并進行實驗：
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因___________________
【實驗驗證】
實驗 | 現象 | 結論 |
實驗一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液 | ____________ | 猜想二不成立 |
實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸 | ________________ | 猜想三成立 |
【定量分析】
取制得的CaH2樣品1g(雜質為未反應完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質量為2.4g，則該樣品中CaH2的質量分數為__________(寫出計算過程).
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小峰和小剛閱讀試劑標簽后發現，市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%，含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設計了制取氧氣的直立型裝置(如圖)，并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號的集氣瓶收集氣體，每組實驗進行五次，實驗數據取平均值后記錄如下表：
裝置類型 | 直立型 | 斜臥型 |
收集1瓶氧氣所需時間/秒 | 59 | 68 |
收集2瓶氧氣所需時間/秒 | 95 | 108 |
收集氧氣的總體積/毫升 | 525 | 476 |
(1)寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式 ____________________；
(2)收集2瓶氧氣，所需時間較短的裝置類型是 ____________________；
(3)等質量的高錳酸鉀加熱到不再產生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ____________________ ；
(4)根據高錳酸鉀分解的化學方程式，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實驗中發現，斜臥型發生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對其原因進行了探究：
【提出假設】
小峰假設：反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；
你的假設：_________________________。
【設計實驗】要驗證小峰的假設能否成立，請設計簡明的實驗方案 _______________ 。
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