【題目】用化學用語填空：
（1）2個鈣離子__________________
（2）3個氮原子__________
（3）4個氫分子__________
（4）5個銨根離子________________
（5）氧化鋁中鋁的化合價為+3價_________
【答案】2Ca2+ 3N 4H2 5NH4+ 
【解析】
（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個鈣離子可表示為：2Ca2+；
（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3個氮原子表示為：3N；
（3）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則4個氫分子可表示為：4H2；
（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故5個銨根離子可表示為：5NH4+；
（5）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鋁中鋁的化合價為+3價可表示為：．
小學課時特訓系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】打火機是我們身邊常見的物質，給人們的生活帶來了方便，如圖為打火機的示意圖請根據如圖回答下列問題
（1）請寫出圖中涉及到金屬的元素符號_____（寫一種即可）。請畫出氧離子結構示意圖_____。
（2）打火機偶然未打著火時會聞到一股異味,請用分子的觀點解釋原因_____。
（3）打火機使用的燃料是丁烷,常溫下為氣態,而大家卻可以看到它在打火機里為液態,用分子的觀點解釋原因_____。
（4）丁烷可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出反應的文字表達式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是（ ）
A. 
加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕
B. 
用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體
C. 
向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D. 
兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產生氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年“中國水周”的宣傳主題為“落實科學發展觀，節約保護水資源”。下圖是自來水廠凈水過程示意圖，請根據圖示回答下列題：
（1）下列凈水方法，在自來水廠生產自來水的操作中，不會用到的是_____；
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
（2）取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是_____；
（3）節約用水人人有責，請舉出一種節水的措施：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2003年8月以來，我國齊齊啥爾等地相繼發生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件。芥子氣化學式為(C4H8Cl2S)，求：
（1）1個芥子氣分子中共有_____________個原子。
（2）芥子氣由____________種元素組成。
（3）芥子氣的相對分子質量是____________
（4）芥子氣中碳、氯元素的質最比為____________(計算結果保留最簡整數比)
（5）159g芥子氣中碳元素的質量是多少？（寫出計算過程）____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其變化過程的是（ ）
A.
在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
B.
電解水生成氣體的體積
C.
鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒
D.
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質，有助于我們更好地理解化學知識。
（1）化學是研究物質的，物質又是變化的，用化學符號表示下列化學反應：
①有黑色固體生成的化合反應_____。
②有水生成的分解反應_____。
（2）化學研究物質的性質，下列物質的用途與其物理性質有關的是_____。
A 稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B 銅用于制導線
C 氮氣用作食品防腐劑 D 氧氣用于醫療急救
（3）化學研究物質的組成,葡萄糖（C6H12O6）是由_____種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質量比為_____。
（4）化學還研究物質的結構,如鎂是由_____（填“分子”“原子”或“離子”,下同）構成的，氯化鈉是由_____構成的。請用微粒觀點解釋：
①氣體二氧化碳能被壓縮成液態貯存在鋼瓶中的原因是_____；
②氣態二氧化碳與液態二氧化碳化學性質相同的原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在老師的指導下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。資料：
①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質加熱，受熱物質的溫度一般約為400℃左右；
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質量比；
③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖2）及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖3）如下：
請回答問題：
（1）分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點。
（2）分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是___________
（3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規律是___________，當物質配比為1：2時，氯酸鉀分解溫度約為________℃。
（4）為證實二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
Ⅰ | 檢查氣密性。 | |
Ⅱ | 分別在“Y”形管兩側支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。 | |
Ⅲ | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在導管口。 | 加熱左側支管，可觀察到_____， 加熱右側支管，可觀察到_____。 |
Ⅳ | 冷卻后，將“Y”形管左側支管中部分二氧化錳混入右側支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導管口。 | 加熱時間短于步驟Ⅲ，木條很快復燃 |
請回答：
①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱右側支管，可觀察到________________。
②小華認為根據步驟Ⅳ的實驗現象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導下，小華完善了實驗方案，最終驗證了自己的結論，則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式___________。
（5）根據氯酸鉀的化學式KClO3計算：
①氯酸鉀的相對分子質量 ______________
②12.25g氯酸鉀中含氧元素 ____________g。
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