【題目】洗發產品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發柔順有彈性且氣味清香．下列關于檸檬酸的說法中正確的是（ ）
A．檸檬酸屬于氧化物
B．檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成的
C．一個檸檬酸分子中共含有21個原子
D．檸檬酸是由碳、氫、氧三個元素組成
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【題目】三聚磷酸鈉（Na5P3O10）過去常用作洗衣粉的輔助劑，我國部分省市為防止水體富營養化已禁止銷售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合價為
A．+3 B．+4 C．+5 D．+6
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【題目】下圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，圖中“——”表示相連的物質之間在溶液中發生化學反應，“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質。下列說法中不正確的是
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質只能是氧化物或鹽
C．當乙為 NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應生成
D．當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液反應可能生成兩種沉淀
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【題目】（6分）下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；
（2）寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式 ；
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是 ，利用該裝置還能收集的一種氣體是 ；
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為下圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 ；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通人。
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【題目】下列分類正確的是
A．復合肥料：硝酸鉀、過磷酸鈣、磷酸二氫銨
B．合成材料：塑料、天然橡膠、合成纖維
C．有機物：甲烷、乙醇、葡萄糖
D．堿類：純堿、燒堿、熟石灰
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【題目】下列根據實驗操作所繪制的圖象中，不正確的是
A．圖①向一定量的AgNO3 Cu(NO3（2 Fe(NO3（2混合溶液中加入鐵粉
B．圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰，溶液中的溶質質量與時間的關系
C．圖③是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數相等的稀硫酸，生成氫氣的質量與關系
D．圖④是分別向同質量、同質量分數的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體，加入固體質量與生成氯化鎂的質量關系
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【題目】（4分）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。
（1）寫出所指儀器的名稱：a ；
（2）以上裝置圖中有明顯的錯誤是 （填序號）：
（3）選用B和E裝置制取氧氣的化學方程式是 ；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的操作，下列敘述正確的是（ ）
A、先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進行制取
B、先均勻預熱，再對著藥品部位集中加熱
C、先等導管口排除的氣泡連續均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
D、先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
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【題目】（6分）實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究。
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?
【猜想與假設】經了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
（1）甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是____溶液。
（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是____。
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。 ②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。 | 產生白色沉淀。 產生大量氣泡，沉淀消失。 |
【實驗結論】
（3）該瓶無色溶液的溶質是____。生成白色沉淀的化學方程式是____。
【實驗反思】
（4）丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中）：
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
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