【題目】用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)失火的原理是________．
A．清除可燃物 B．降低圖書(shū)的著火點(diǎn) C．隔絕空氣 D．________ ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列前者為物理性質(zhì),后者為化學(xué)性質(zhì)的是
A. 汽油易揮發(fā)，碘能溶于酒精 B. 銅綠受熱易分解，氧氣具有氧化性
C. 金屬鐵能導(dǎo)電，鋼鐵易生銹 D. 酒精能燃燒，金剛石很硬
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法不正確的是( )
A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B. 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),不予理睬
C. 查找資料了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
D. 詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于2H2+O2
2H2O的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.表示氫氣加氧氣等于水
B.表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水
C.表示每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
D.表示氫氣、氧氣、水的微粒數(shù)目比為2：1：2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)按照要求填空：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①2個(gè)銨根離子；②氫氧化鈣中鈣元素顯正2價(jià) ．
（2）說(shuō)出數(shù)字“2”的意義：SO2 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】配平化學(xué)方程式時(shí)，所配化學(xué)計(jì)量數(shù)是否正確的依據(jù)是等號(hào)兩邊（ ）
A. 化學(xué)式前化學(xué)計(jì)量數(shù)之和是否相等 B. 各種元素的種類(lèi)是否相同
C. 各種物質(zhì)的狀態(tài)是否相同 D. 各種元素的原子個(gè)數(shù)是否相等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列做法你認(rèn)為合理的是（ ）
A. 室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng) B. 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，迅速用水澆滅
C. 炒菜時(shí)油鍋著火，迅速用水澆滅 D. 電器著火，迅速切斷電源
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】CO2是初中科學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：（銅與酸不反應(yīng)） 
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是 ．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．
小雯同學(xué)對(duì)小虎同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是 ． 小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是 ．
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