【題目】用如圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（ ）
A.固體：硝酸銨；液體：水
B.固體：生石灰；液體：水
C.固體：碳酸鈉；液體：稀鹽酸
D.固體：氯化鈉；液體：水
【答案】B
【解析】A、硝酸銨溶于水時吸收熱量，瓶中氣溫降低氣體收縮體積變小，瓶內(nèi)壓強減小，小氣球不能鼓起來；A不符合題意；
B、生石灰放入水中會反應(yīng)放出大量的熱，瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大，瓶內(nèi)壓強增大，小氣球鼓起來，但隨著溫度降低、壓強減小，過一段時間小氣球會恢復(fù)到原狀；B符合題意；
C、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)放出大量氣體二氧化碳，瓶內(nèi)氣體增多壓強增大，小氣球鼓起來，但不會恢復(fù)原狀；C不符合題意；
D、氯化鈉溶于水溫度變化不大，小氣球不能鼓起來，D不符合題意.
故答案為：B.
氫氧化鈉、氧化鈣、濃硫酸三種物質(zhì)放入水中，放出大量熱；硝酸銨溶解吸收熱量．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一次化學(xué)課外活動中，化學(xué)老師給小亮同學(xué)30gNaCl固體樣品（含有CuCl2雜質(zhì)）要求所提供的試劑：一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、稀鹽酸各100g，通過實驗將CuCl2除去（不引進其他雜質(zhì)）并測出其中所含氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小亮同學(xué)通過思考并查閱有關(guān)溶解度數(shù)據(jù)以后，很快完成了老師交給他的任務(wù)，他的方法是：將30gNaCl樣品加入100g水中，固體全部溶解后再逐漸加入所選試劑，當(dāng)加入的試劑質(zhì)量為56g時，恰好完全反應(yīng)，測得生成的沉淀為4.9g，請回答：
（1）該同學(xué)所選用的試劑是 ．
（2）該30gNaCl樣品中所含氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計算過程）
（3）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分類法是我們研究物質(zhì)的基本方法。下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是
A. 液態(tài)氧氣B. 醫(yī)用酒精C. 液化石油氣D. 啤酒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】你認(rèn)為下列觀點正確的是
A. 元素的種類是有限的，由元素組成的物質(zhì)種類也是有限的
B. 控制化學(xué)反應(yīng)的條件，使化學(xué)反應(yīng)向著有益于人類的方向轉(zhuǎn)化
C. 為了滿足不同需求，可對物質(zhì)進行分離或混合
D. 使用化學(xué)式、元素符號等化學(xué)用語，可增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的認(rèn)識正確的是( )
A. 分子比原子大
B. 活性炭脫色的原理是活性炭將有色分子吸附在疏松多孔的結(jié)構(gòu)中使之不能再運動
C. 過氧化氫分解后有氧氣說明過氧化氫中含有氧分子
D. 原子可轉(zhuǎn)化為離子，離子也可以轉(zhuǎn)化為原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一，小江同學(xué)為了尋找純度超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗．
實驗步驟 | ①稱取燒杯的質(zhì)量 | ②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重 | ③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應(yīng) | ④待反應(yīng)完全后，稱重 |
實驗圖示 |
| |||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯的質(zhì)量為50.0g | 燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g | 石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g |
試通過分析計算：
（1）該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（2）該石灰石樣品的純度是否符合要求？（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】保護環(huán)境已成為當(dāng)前和未來的全球性重大課題之一，下列因人類生產(chǎn)、生活對環(huán)境破壞而帶來的后果是（ ）
①土地沙漠化 ②水資源危機 ③酸雨 ④南極上空臭氧空洞變大 ⑤沙塵暴
A. ①②⑤B. ①②④⑤C. ②⑤D. 全部
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