【題目】第16屆亞運會在廣州舉行，下列運動設施中沒有用到合成有機高分子材料的是
A. 跑步使用的塑膠跑道 B. 排球使用的化纖球網
C. 單杠使用的鋼制橫梁 D. 跳高使用的海綿護墊
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】香椿被稱為“樹上蔬菜”，香椿樹的嫩芽，它不僅營養豐富，且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C 27 H 42 O 3 ，請你回答：
（1）皂甙的化學式量為_______________；
（2）皂甙中氫元素與氧元素的質量之比是 ____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列離子能在溶液中大量共存的是
A. K+、OH-、SO42-、Cu2+ B. K+、NO3-、Na+、OH-
C. H+ 、Ba2+、Cl-、SO42- D. CO32-、K+、Cl-、H+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室發現一瓶天然堿樣品，其中可能含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，他們是一對“好兄弟”，小明對他們的性質、組成和變化進行探究。
【查閱資料】
（1）20 ℃時，碳酸鈉溶解度是21.5克，碳酸氫鈉溶解度是9.6克。
（2）2NaHCO3+ Ca(OH)2= Na2CO3 +CaCO3↓+H2O
（3）Ca(HCO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaHCO3
（4）CaCl2 稀溶液與 NaHCO3稀溶液混合無沉淀、與Na2CO3稀溶液混合有沉淀
Ⅰ．了解他們的性質
（1）有道菜叫豬肚炒大蒜，豬肚美味又營養，但最大的煩惱就是難以清洗，人們常加入碳酸鈉來去除油膩和異味，這是利用其溶液顯________（填“酸”或“堿”）性。
（2）20 ℃時，向飽和碳酸鈉溶液中通入足量的二氧化碳，看到白色渾濁，小明經過推理可能發生化合反應，則生成物是______________，鈉鹽均溶于水，為什么渾濁呢？查閱資料：白色渾濁的原因是____________________________________________________。
（3）在老師的指導下，小明同學設計了如圖裝置，用碳酸鈉和碳酸氫鈉做了對比實驗。實驗中小試管內沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色，a燒杯中石灰水無明顯現象，b燒杯中石灰水了現白色渾濁。
試回答：① 結論：_______（填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”）受熱分解出水和CO2等物質 ；
②寫出b燒杯中發生反應的化學方程式________________。
Ⅱ．探究樣品的成分
【提出問題】天然堿樣品含有什么成分？
【假設猜想】
假設一：天然堿成分為碳酸氫鈉；
假設二：天然堿成分為碳酸鈉；
假設三：天然堿成分為____________________。
【實驗方案】
下列操作可選藥品：NaOH溶液、 稀鹽酸、 Ca(OH)2溶液、 CaCl2溶液
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
操作一：取天然堿樣品少量溶于足量水后，加入過量的___________(如果操作一有沉淀，則進行操作二) | 無沉淀出現 | 假設一成立 |
操作二：待操作一中反應充分后過濾，并在濾液中加入過量的_________________，觀察。 | __________ | 假設二成立 |
現象略 | 假設三成立 |
【結論】假設一成立
Ⅲ．記錄變化的過程
（1）若該樣品為碳酸氫鈉，加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中（燒杯質量為116.9克），不斷用玻璃棒攪拌。反應過程用精密儀器測得燒杯和混合物的總質量（m）與反應時間（t）關系如圖所示，求所得溶液中溶質質量分數___________________。
【總結反思】
（2）小明同學在數據分析時發現，若依據上述操作及圖表測得的碳酸氫鈉質量比真實值大，則可能原因是__________________________________。
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【題目】已知鎘（Cd）的金屬活動性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價．
（1）細鐵絲在氧氣中點燃發生劇烈燃燒，化學方程式是 ．
（2）將鎘絲插入下列溶液有明顯現象的是 （填序號）．
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
（2）鎳鎘電池應用廣泛，為了防止污染環境，從廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下：
步驟1：將廢舊電池破碎成細顆粒后焙燒，將鎘轉化為氧化鎘（CdO）；
步驟2：將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合后，隔絕空氣加熱至1200℃，可得鎘蒸氣和一氧化碳．
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學方程式是 ．
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【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物．
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是____________．
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是____________．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是__．
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
______________ | ________________ |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為__．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是__．
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【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、CuO、C中的一種或幾種。為了探究其成分，小明同學按照下圖所示流程進行了實驗。
（1）若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定含有_______________。
（2）若溶液甲呈藍色，步驟Ⅱ中有氣泡產生，寫出該過程發生變化的化學方程式（任寫一個即可）___________________________________________________。
（3）若固體乙呈紅色，則原黑色固體粉末中一定含有______________________。
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【題目】通過一年的學習，你已經掌握了實驗室制取某些其體的方法．請結合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題．
（1）若用氯酸鉀制取氧氣，則發生裝置應選________________，該反應的化學方程式是______________；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是_________．
（2）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么從儀器①中應加入____________．如果要獲得干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接方法是（用導管口代號b、c、d、e表示）a接（___），（___）接（___）．如果用該裝置制取二氧化碳氣體，反應進行較長時間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，其原可能是_______________．
（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放置塊狀固體），其優點是_________________．
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【題目】神舟十一號飛船于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛星發射中心發射，極大的鼓舞了中國人民的氣勢。科學研制人造空氣供宇航員呼吸，這種人造空氣中氮氣含量約占70%，氧氣占20%以上，非常接近空氣的比例。然而近期隨著空氣污染的加重，霧霾天氣增多，嚴重影響著人們的生活和出行。
（1）空氣中污染性氣體主要有
、
、________、____________（填化學符號，下同）等，在上述四種物質中，屬于單質的是________________。
（2）太空艙內利用鐵酸鎳（
）將航天員呼出的二氧化碳轉化為氧氣，而鐵酸鎳的質量和化學性質在反應前后沒有改變，則鐵酸鎳在該過程中的作用是________________。
（3）在航空技術領域，利用氫氣燃燒產生較高的能量來發射火箭，該過程中涉及的反應的符號表達式是______________________________。
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