【題目】科學家用單個分子制成了“納米車”（如圖），它能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細胞．下列有關(guān)“納米車”的說法正確的是（ ） 
A.“納米車”的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運動
B.“納米車”分子不是由原子構(gòu)成的
C.“納米車”運輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的
D.“納米車”研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運動
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】粗鹽初步提純的操作步驟如圖所示，相關(guān)說法錯誤的是（ ） 
A.蒸發(fā)至濾液被蒸干后再移去酒精燈
B.過濾時玻璃棒用于引流
C.溶解時玻璃棒用于攪拌
D.圖中“操作1”是稱量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證．某化學興趣小組進行了一些實驗，主要操作過程如圖所示： 
請回答下列問題：
（1）實驗甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是；反應的化學方程式為： ．
（2）實驗乙中的一處明顯錯誤是 ．
（3）實驗丙中使用到了玻璃棒，下列實驗中必須使用玻璃棒（填寫字母序號）．
A.稀釋濃硫酸
B.硫在氧氣中燃燒
C.配制6%的食鹽水
D.實驗室制取二氧化碳
（4）實驗丁觀察到的現(xiàn)象： ， 反應的化學方程式為：； ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】張瑩和爸爸在分景區(qū)游玩時，親身體會到了化學就在我們身邊．
（1）媽媽為她準備了雞蛋、蘋果、面包和礦泉水等食物，其中能為人體補充豐富維生素的食物是；飯后張瑩主動用洗滌劑清洗餐具，這是利用洗滌劑對油污的作用．
（2）某礦泉水標簽上印有：Ca﹣20mg/L，Zn﹣0.06mg/L，這里的Ca、Zn指（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”），請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施： ．
（3）旅游途中，張瑩把用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標有“可回收”字樣的垃圾桶中，這樣做主要是為了減少 ．
（4）登山途中，張瑩發(fā)現(xiàn)許多“嚴禁煙火”的標語，以下（填序號）是“禁止煙火”的圖標． 
（5）登山途中，張瑩發(fā)現(xiàn)許多樹干外表的下部都被刷上某種白色物質(zhì)，經(jīng)過和爸爸討論后他們一致認為是石灰水，其目的是 （不定項選擇）．
A.美觀
B.防凍
C.消毒
D.防蟲
（6）為防止霧霾，他們還特地帶了防霾新產(chǎn)品﹣鼻用空氣凈化器，他的填充物是硅膠，硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔，對PM2.4的吸收率達99%，說明其具有性． 
（7）他們在景區(qū)搭建臨時帳篷用來休息，已知篷布材料的主要成分聚氯乙烯，在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果，氫氧化鋁是阻燃劑，在受熱時分解沉水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，氫氧化鋁能阻燃的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題： 
（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①；② ．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，實驗中，觀察到水槽中氣泡（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時，開始收集．收集完畢時，應先（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”）．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式 ．
（4）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學性質(zhì)與鹽酸相似）．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制H2S，某同學用G裝置來收集處理H2S． ①實驗室制H2S的化學方程式為；
②該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣（填“大”或“小”）；
③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是 ， 漏斗的作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過晾曬海水或者煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分，得到粗鹽．粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽，其生產(chǎn)流程如圖所示： 
請回答下列問題：
（1）已知操作a、b、c中均含同一種操作，其名稱是 ．
（2）將足量稀鹽酸加入溶液C中，反應的化學方程式為（任寫一個） ．
（3）在蒸發(fā)操作中，用玻璃棒攪拌的作用是 ．
（4）如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質(zhì)量為5g，稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為5.1g，則下列分析正確的是 ．
A.精鹽的產(chǎn)率一定為98.04%
B.精鹽的產(chǎn)率一定為102%
C.蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干
D.溶解操作中可能有粗鹽沒有溶解
E.除雜過程中有NaCl生成．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組，為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的四個實驗方案，其中不能達到目的是（ �。�
A.
B.
C.
D.
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