【題目】下列說法中正確的是
A. 氮?dú)狻⑾∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)通常都比較穩(wěn)定，因此他們都可以用作保護(hù)氣
B. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C. 分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度無關(guān)，只與分子本身的大小有關(guān)
D. 許多物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒放出熱量，故氧氣是一種性能優(yōu)良的燃料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被部分腐蝕的溶液，已知該溶液不是NaNO3，為確定其成分，某同學(xué)進(jìn)行如下研究。
【初步判斷】（1）該溶液不可能是 （填序號）．①酸；②堿；③鹽．
【實(shí)驗(yàn)探究】幾位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
【分析與推理】
（2）“步驟一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是 ；
（3）完成“步驟一”后，可推理出該溶液一定不是 溶液（寫溶質(zhì)化學(xué)式），你的理由是 。
（4）請你設(shè)計(jì)“步驟三”：
加入的X試劑是 ，若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，可推理出該溶液是 （寫溶質(zhì)化學(xué)式）。
【反思與評價(jià)】
（5）上述實(shí)驗(yàn)中，步驟 （填寫序號）是沒有必要進(jìn)行的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】俗話說“酒是陳的香”。白酒的主要成分是乙醇.把酒密封好埋在地下窖藏幾年后，其中的乙醇就和白酒中少量的乙酸發(fā)生反應(yīng).生成一種具有濃郁果香味、名叫乙酸乙酯(CH3COOC2H5)的物質(zhì)。上述反應(yīng)速度較慢，因此，窖藏時(shí)間越長、乙酸乙酯含量越多酒就越醇香。
閱讀上面信息后回答:
(1)乙酸乙酯分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為 .
(2)乙酸乙酯中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)表示的意義是 。
（2）把t2℃時(shí)等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是 。
（3）當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用 的方法提純A物質(zhì)。
（4）t2℃時(shí)，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時(shí)溶液的質(zhì)量是 g。
（5）t2℃時(shí)，將30gA物質(zhì)投入到100g水中，可再采取哪些具體措施，使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span> 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是 溶液，
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確， 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) 。
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H+ + OH- = H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 （填符號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 （填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。
（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是 （任寫一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式： 。
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入 ，氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是農(nóng)業(yè)上一種常用的化肥。下列敘述正確的是
A．磷酸二氫銨屬于氮肥
B．磷酸二氫銨中，氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比是1：6：1：4
C．磷酸二氫銨的相對分子質(zhì)量是115
D．磷酸二氫銨是一種氧化物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 。
（2）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價(jià)是 。
（3）在一密閉容器中，某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如下所示：
①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。
②生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
③該化學(xué)反應(yīng)中，不發(fā)生變化的是 （填序號）。
A．元素種類 B．原子質(zhì)量 C．分子種類 D．分子個(gè)數(shù)
④該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）請用所化學(xué)知識解釋下列原理。
（1）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。有些村莊打深井取用地下水，食用前可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用 的方法來降低水的硬度，以防止結(jié)石病的發(fā)生。
（2）“釜底抽薪”涉及的化學(xué)原理是什么？
（3）有鐵，氧化銅，稀硫酸三種物質(zhì)，請用二種不同的方法制取銅，寫出其中的一種方法（用化學(xué)方程式）： ， 。
（4）在檢查胃部疾病之前，醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體，形象的稱作“鋇餐”，“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇，而不能用碳酸鋇，其原因可用化學(xué)方程式解釋為 。
（5）合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴(yán)重，為了解決這個(gè)問題，我們可以采取的措施有 （答一條即可）。
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